<p class="ql-block">2023年4月26日，我参加学校组织的校级公开课活动，讲了题为《生态破坏》的公开课。</p> <p class="ql-block">课堂一开始，我用“习总书记的生态情怀”作为本节课的导入，比较成功地激发了学生学习本堂课的积极性。</p> <p class="ql-block">授课环节，我首先出示了本节课的学习目标，明确了本节课的学习探究任务。</p> <p class="ql-block">学生探究环节，学生积极主动参与小组探究，学生根据每个组的探究任务通过小组探究形式将探究结果汇总到了导学案上，探究案我采用完成“调查表”的形式，重点培养学生的地理实践力。</p> <p class="ql-block">在小组探究结果展示环节，学生代表有序作了展示，对展示过程各小组作了积极反馈，我对探究结果作了点评和必要补充，探究环节比较成功。</p> <p class="ql-block">课堂最后，我对本节内容作了总结，强调了本节的重难点和布置了学生作业。</p> <p class="ql-block">课后全校三个年级的所有地理教师对我的公开课作了中肯的评价，本环节各位老师有序发言点评，指出了本堂公开课的优缺点，并对我今后的课堂教学提了宝贵的建议，使我受益匪浅。</p>