牙齿的秘密－－大四班生成活动

孟情

课程起源 　　“老师，我掉了一颗牙...”"老师我的牙松了，但还没开始掉"“老师，我已经长出新牙了”。 到了大班，许多孩子都开始换牙，对于换牙，他们有好奇，有疑问，有紧张，对于牙齿以及自己身体的变化充满了好奇，同时也提出很多关于牙齿的问题。《幼儿园教育指导纲要》提出：“要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”于是，我们展开了牙齿的探秘之旅。 追随幼儿兴趣，我们生成了一系列活动 观察我的牙齿 我有好几颗蛀牙，因为我喜欢吃甜食，哈哈😃 老师，我长出了两颗新牙齿 我的牙齿中间有个小洞洞 　　我们带着孩子一起进行了解牙齿活动：“牙齿的秘密”。帮助孩子初步了解自己的牙齿。 观察你的牙齿 　　孩子们不仅对自己牙齿感到好奇，还很想知道其他小朋友的牙齿是不是也跟自己一样呢？带着这样的疑问，孩子们互相观察起小伙伴的牙齿。 好好的牙齿为什么会掉？ 林可悦：“因为吃了糖，吃了甜甜的东西。” 妞妞：“因为要换牙了。” 王梓旭：“下面的牙齿要长出来了。” 刘一祎：“因为牙齿长大了会掉，不刷牙会掉。” 　　换牙是乳牙脱落，恒牙长出的过程。在正常情况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。随着幼儿生长发育，恒牙胚也逐渐发育并陆续萌出。恒牙在萌生过程中，直接压迫乳牙根，使乳牙根渐渐吸收，变得越来越短，甚至完全消失，于是乳牙便开始脱落，恒牙逐渐长出。 牙齿松了怎么办？ 李晴：“不能用手和牙齿去顶它。” 姜美君：“要等牙齿自己掉下来，不能动。” 杨祝：“可以吃点硬硬的食物。” 王艺冉：“我们可以去看医生，医生会帮助我们。” 　　绘本故事《一颗超级顽固的牙齿》给了孩子们很大的启发，知道了乳牙会自己掉下来，不需要刻意去弄。 这本绘本颜色鲜明，俏皮可爱，故事温馨而有趣，主人公塔比莎的一颗牙齿松动了，她想尽一切办法要让它掉下来。跳舞，请乌龟帮忙用绳子拉、用捕绳草、在蹦床上跳，甚至把嚼过的泡泡糖黏在牙齿上，可是牙齿就是掉不下来。当她觉得非常沮丧，觉得牙齿精灵不会来了，可是结果出人意料，当她打了一个喷嚏后，牙齿掉。本来塔比莎为了赢得牙齿精灵的零花钱，采用了各种不可思议的方法，最后却因一个喷嚏而掉落，让孩子们感受到顺其自然的力量······ 蛀牙是怎么形成的 为了让幼儿了解保护牙齿的重要性，我们进行了趣味小实验“蛋壳的反应”的观察，让孩子观察鸡蛋分别放在醋、可乐、茶叶中的变化。 看到蛋壳变黑、变软的孩子们知道喝多了可乐等碳酸饮料不刷牙就会长蛀牙，孩子们也讨论出了很多其他长蛀牙的不良习惯..... 关于蛀牙怎样形成？我们有话说 保护牙齿有妙招 小朋友们知道蛀牙怎么形成后，都想要保护好自己的牙齿，因此我们展开了讨论 林展硕：牙齿就像房子，蛀牙来了房子就会被破坏，我们会牙痛还有可能会被拔掉牙齿。王艺冉：上次我牙疼妈妈就带我去补牙了，我有点害怕，不想再去了。 老师：那我们要怎样来保护它呢？ 顾嘉：我们要多刷牙。 王佑安琪：我们吃完东西之后要记得漱口。 范自航：我们不能吃巧克力这些甜食，牙细菌最喜欢甜甜的东西了。 赵美琳：我们要多吃蔬菜水果保护牙齿。 来看看我们保护牙齿的小妙招吧！ 家庭爱牙小贴士 如何正确的刷牙 1.每次刷牙时间不少于三分钟，牙刷三个月左右更换一次。 2 刷牙齿内、外表面时保持刷毛与牙齿表面呈45°角斜放：轻压在牙齿和牙龈交界处，来回颤动牙刷，上牙往下刷，下牙往上刷。 3.清洁前牙里侧时，把牙刷竖起，上下轻刷。 4.除了牙齿，不要忘记轻刷舌头表面。 写在最后 牙齿课程由孩子们的掉牙事件引出，在此过程中，教师充分给予孩子自由、自主、愉悦、创造的体验，通过此次活动的开展，他们对换牙这件事不再恐惧，懂得了牙齿的重要性，知道要保护好自己的牙齿，帮助孩子自然地接受换牙的过程，对生命的成长有了正确的认识和期待。 在活动中，孩子们更加深入的了解了牙齿，知道了换牙是成长过程中的必经之路，无需害怕，也通过观察实验知道蛀牙的形成，学会了保护牙齿。相信小朋友们都能做一名护牙小卫士，会用正确的方法保护自己的牙齿，勇敢的面对换牙的过程，并拥有一口健康漂亮的牙齿。