对称美是数学美的重要组成部分，在数学史中，数学美是数学发展的动力源泉。发现数学之美，发掘自然与人文之美，发展数学思维，用数学的眼光去发现探索，用数学思维去思考，用灵巧的小手去剪一剪、画一画这多么美好的世界。<br>对称指物体或图形经过某种变换(如旋转、平移、对折等)其相同部分完全重合或有规律的重复的现象。数学是逻辑的、实用的，也是美妙的。数学美集中体现在数学本身的简单美，对称美，和谐美和奇异美。<div><br><div><br></div></div> 郑州市第八十五中学七年级13.14班同学在学习轴对称图形之后，开展了一次“轴对称图形作品创意设计”实践探究活动，孩子们走进了图形的世界，在画、折、剪、拼的操作活动中同学们不断积累着数学的活动经验，促进了同学们数学综合素养的提升！ 王夏彤的剪纸作品《生如夏花》 王佳怡的剪纸作品《美丽的窗花》 张益嘉剪纸作品《无名花》 陈艺琳的剪纸作品《青蛙开会》 李奕霖的剪纸作品《红双喜》 徐畅剪纸作品《摩天轮》 赵仪荷剪纸作品《神秘面具》 蔡雨珊剪纸作品《红色小花》 牛子铭的剪纸作品《对称最美多边形》 张芮菡剪纸作品《绿色牡丹花》 数学与生活紧密联系，教学中，带着数学走出课堂，走进生活，去体验数学的价值。对称的物体给人一种均衡、庄严的感觉，给人美的感受和美的熏陶，既培养学生的审美能力，又有助于激发他们的学习兴趣和培养创造力，感受数学的美。 闫启月的绘画作品《盆景》 朱柯岩绘画作品《对称物体简图》 娇艳欲滴的花、活灵活现的小鱼、憨态可掬的动物、古色古香的建筑……一纸、一笔、一画、一剪，孩子们用手中的剪刀和彩纸，创制出一个个鲜活的事物，将自己对轴对称图形的理解和对生活的感悟，融入到一幅幅剪贴画中。 一个个精巧的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案，呈现在了眼前。 陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”基于这样的思想，利用生活中常见的资源，设计与生活紧密相关的活动，引领孩子们用数学的眼光看世界，用数学的方法指导生活，用数学的能力解决问题。