<p> </p> <p class="ql-block"> 以“海口市课堂教学指导意见”为依据，以"立足课堂实施有效教学，全面提高教学质量"为工作重点，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中提高语文教学水平，2023年5月30日我校组织了语文组老师进行基于“识字教学”课例学习研讨活动。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>环节一 课例展示</i></b></p><p><br></p> <p class="ql-block"> 王兵兵老师通过创设情境作为导入激发学生兴趣，学习生字利用生字到字词到句子的方式层层递进，生字教学时刻伴随着文章内容，随文识字不知不觉就沉浸在课堂中……王老师教态自然大方板书工整，对于课堂纪律把控较好，课堂设计框架合理，也特别感谢王老师辛苦付出为我们展示了低年段的识字教学课例。</p> <p class="ql-block"> 王秋曼老师通过图片导入贴近学生生活，生字教学时注重纠错，语言表达符合低年段要求，课堂设计框架合理。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>环节二：集中评课</i></b></p> <p class="ql-block"> 集体点评：首先对于两位老师的辛苦付出表示肯定教师能通过随文识字方式达到识字教学的目标教学环节相当好。</p> <p class="ql-block"> 建议： 建议随文识字，鼓励归类识字，在生字教学中要抓好生字的共通点如：同部首归类，一个字引申义，一类词的归类，多识少写 第一课时提倡把课文读通读顺，并且读透文章才能更好为第二课时打好基础。</p> <p class="ql-block"> 教学之路漫漫，所以实践每日教学反思之际探求教学真谛，需要我们每个人的努力，愿我们能不忘初心，发挥“三个臭皮匠顶个诸葛亮”集体的力量，踏实走好语文教学的每一步！</p> <p>图文编辑：吴小玉</p>