舞蹈 <p class="ql-block"> 本学期舞蹈课“啦啦操”单元，孔老师进行了广东省小学生/中学生啦啦操的教授，分别有花球舞蹈规定套路（室内版、室外版）、桌鼓套路、达标套路5套啦啦操。孩子们能够完整且自信的将动感活力展现出来。在一二年级的家长会上和四年级的成长礼上，孩子们的啦啦操展示尤为精彩。</p> <p class="ql-block"> 常规舞蹈课，孔老师为了在有限的时间里能够让孩子们感知丰富多彩的舞蹈内容，了解不同的舞蹈文化，进行了多领域的融合来增强孩子们的体验感，以达到提升艺术表现、审美感知、文化理解和创意实践四大核心素养。</p><p class="ql-block"> 在“啦啦操”单元学习告一段落后，孔老师安排了“粤韵操”的教学，将优秀传统文化结合进课堂，让学生初步了解感知粤剧的魅力，增强文化自信，弘扬传承优秀传统文化理念，孩子们的一招一式也是完成的有模有样。</p> 美术 <p class="ql-block"> 动漫课程不仅作为美育的一个重要门类，而且动漫本身包含情感和理性的因素，其作用是独特的。在漫画学习的每节课中，通过对学生的创造力、专业激发，动手能力，以及学习习惯，语言表达等多方面的能力进行培养，来达到“有知识的学习，快乐的玩”。学生充满兴趣，近期各方面能力均有所提升。</p> <p class="ql-block"> 5月的母亲节，美术课上以亲情为主题，孩子们为妈妈画一幅画或制作一张母亲节贺卡。通过绘画学习简单的线条描述记忆中的形象，表达对妈妈的祝福。</p> 音乐 <p class="ql-block"> 萱草花是中国的母亲花，母爱的象征，寓意一种思念的味道，在悠扬舒缓的旋律中，道出了全天下每一位母亲对孩子最深的爱与牵挂，温情脉脉，感人至深。</p><p class="ql-block"> 一至三年级学生学习口风琴弹奏《萱草花》，四、五年级学生学习葫芦丝吹奏《萱草花》形式多样的小乐器进行各年段的教学活动，调动学生参与音乐实践的积极性。</p> <p class="ql-block"> 音乐课堂里梅老师用美好的奥尔夫音乐门时光，进行稳定拍练习，感受音乐的段落，充满快乐！充满活力！让孩子在游戏中感受音乐、收获知识、收获成长!</p> <p class="ql-block"> 节奏是音乐中很重要的因素，它象人的脉搏跳动一样。节奏必须准确，这在不同国家、不同时代、不同派别的音乐中都是共同的 在弹奏一个作品时，各段、各章虽有不同的节奏要求，但每段都有自已统一的节奏和速度。 要知道，没有节奏，音乐就没有生命。因此，本月课堂着重在教学中培养学生的节奏感。</p><p class="ql-block"> 在节奏感培养中，让学生认识到节奏本身是一种律动的方式，是每拍用的时间相等。 课堂中教师可以让学生听具有较强节奏感的作品，同时，学生在演唱，利用小乐器演奏乐曲时，我应选择节奏感较强的作品，让学生能够在听音乐的同时建立节奏意识，通过节奏体会音乐本身所表达的情感，最终将节奏与音乐完全融合在一起。</p>