<p class="ql-block"> 5月30日下午至31日，禹城市教体局组织本市教育科学规划课题及小课题优秀成果展评活动。</p> <p class="ql-block"> 禹城市教育和体育局党组成员刘志勇出席活动并讲话，对老师们的小课题研究提出要求和建议。教研室主任王孟利、教科所所长陈德军、副所长魏传宝出席了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 我校有三个课题获得禹城市优秀课题，参与此次展评活动。三个课题分别是：《高中信息技术核心素养下的计算思维能力培养策略研究》主持人刘玉梅、《将学习置身于生活之中——用生活教学理念构建高中英语高效课堂的研究》主持人窦立华、《高中英语课堂高效导入策略研究》主持人张莲俊。</p> <p class="ql-block"> 张莲俊老师分别从研究团队、研究方法与成果、研究反思及设想等三个方面进行了展示。</p> <p class="ql-block"> 张老师的研究团队老中青结合，是一支有活力有经验讲奉献的队伍。</p> <p class="ql-block"> 课题组研究成果丰富。潘海燕老师和刘慧老师在国家级刊物公开发表了论文。刘慧老师执教的《高三英语听力话题课》被评为“一师一优课”省级优课。课题组另有教学反思、随笔等多篇小型成果。</p> <p class="ql-block"> 窦立华老师的展示简洁高效。她分别从教学内容生活化、教学过程生活化、作业设计生活化和打造高效课堂模式等方面进行了展示。</p> <p class="ql-block"> 一、教学内容生活化</p><p class="ql-block"> 从生活中选取教学内容，能使孩子们感到亲切、自然，充满人情味，能使他们适应生活、获得经验、得到发展，学生容易接受。</p><p class="ql-block"> 二、教学过程生活化</p><p class="ql-block"> 创设生活化的学习情景；组织生活化的课堂活动；进行生活化的语言实践；创造生活化的动感情境。</p><p class="ql-block"> 三、作业设计生活化</p><p class="ql-block"> 疫情期间，我们将疫情的防控与介绍分布在各种题型中；在写作中介绍中国疫情及防控；介绍钟南山先生，学习他的家国情怀；在课外还给学生推荐英语演讲和英语歌曲，给学生分享一些新冠词汇的文章，给学生分享ChinaDaily的新闻。</p> <p class="ql-block"> 刘玉梅老师从研究内容、研究方案、研究遇到的问题及解决方法、研究成果、后续研究规划等方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 课题组共撰写研究论文《浅析高中信息技术核心素养下的运算思维能力培养策略》《浅析高中生数学运算能力现状、成因及改进策略》及教育反思等20多篇文章。形成了高中生运算思维能力训练策略，其中典型的有“十思十练”数学高效课堂活动，并进行推广。学生养成了运算思维的良好习惯和训练方法，其中，“五人小组”高效课堂活动模式，学习兴趣和能力得到很大的提升。线上教学期间提交的课例被德州市教育科学研究院评为优秀课例。</p> <p class="ql-block"> 陈德军所长做了点评和总结，并对后续的研究提出殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 最终，张莲俊老师荣获一等奖；窦立华老师、刘玉梅老师分别获得二等奖。</p><p class="ql-block"> 我校三项课题被评为优秀课题并参加展评活动获奖，在学校老师们中间产生了很大的反响，也必将进一步促进我校的课题研究工作。同时相信，禹城市小课题研究，尤其是校级小课题研究一定会越做越好！</p>