<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 春种一粒粟，秋收万颗子。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">在生机勃勃的春天，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子们带着希望播种下土豆，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">每天午饭后最期待的事就是到菜地里观察土豆的生长变化，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">悉心的给土豆施肥、浇水、除草，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span>静静的等待着土豆破土发芽的那一天。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 一天又一天…………</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只要天晴，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们便会如约而至的来到土豆地里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终于在两周后周一的这天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们跟往常一样来到菜地里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">观察土豆是否在周末两天的时间里发生变化，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">突然，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跑在最前面的轩轩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大声的呼喊到</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“土豆发芽了，土豆发芽了……”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们听到呼喊声争先恐后的往自己种土豆的位置跑去，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我种的土豆发芽了”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我和刘晓凤种的也发芽啦”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">…………</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们欢呼雀跃的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跟同伴分享着自己土豆的成长变化！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 1cm、2cm、4cm</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……......</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们每天认真的记录着土豆苗的生长过程，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在后面有一周多的时间里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每天都是连绵不断的雨，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们也因为天气原因没能到菜地里去观察土豆苗的变化。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终于，在周三这天，天终于放晴，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们做完早操就迫不及待的来到菜地里看看自己的土豆。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我的问题</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> “哇，长这么高了”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“芳芳老师，你看，我的土豆苗长这么高了”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“芳芳老师，你看，我的直尺都不够量了”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“芳芳老师，你看我的土豆苗都超过直尺啦”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">…………</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们纷纷说到，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我们的土豆苗超过了，超过了……”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">下雨的日子里土豆苗飞速成长，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们犯愁的说到土豆苗都已经超过了直尺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不够量了，这可怎么办呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">怎么量出土豆苗现在的身高呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我的行动</b></p><p class="ql-block">回到教室里，我们就“超过了”这一问题进行了讨论活动:</p><p class="ql-block">辰辰:我们可以用两个直尺连在一起量，说着我便请他到台上来为大家演示他的方法。虽然他的方法得到了很多小朋友的认可，但小朋友们也发现他出了一个很严重的错误，他在测量时没有以“0”为开始，这会导致他的测量数据不准确，于是细心的鑫鑫主动上台为他讲解正确的测量方法。那除了辰辰的方法还有其它的方法可以测量出超长度的土豆苗吗?</p> <p class="ql-block">琪琪:我们可以先量一截然后做个标记，再量剩下的一截</p><p class="ql-block">臻臻:我们可以找个长的东西去量土豆苗，做好标记，然后再用直尺去量它的长度，就是土豆苗的长度</p><p class="ql-block"> 孩子们纷纷讲述着自己的方法，既然孩子们都有着自己不同的观点，以充分尊重幼儿的想法为前提，我组织孩子们用自己想到的测量方法去测量自己的土豆苗，说着，孩子们便开始行动起来，在教室里寻找可以利用的工具，整装待发的准备去测量自己的土豆苗。</p> <p class="ql-block">铄铄:我用积木棍拼接长一点，用拼接棍量，然后再用直尺量棍子，就可以得出了</p> <p class="ql-block">阁阁说；我准备了绳子、尺子、笔，我准备先用绳子测量它的长度，再用直尺量</p> <p class="ql-block">辰辰说:我不知道自己的土豆苗到底多长，所以我多准备了几根可以量的棍子</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们拿着准备好的测量工具准备出发啦，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们一起去看看他们的方法吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“首先要把茎拉直，这样才可以得到准确的长度”霖霖说。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">做好长度标记</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">测量工具的长度并记录</p> <p class="ql-block"> 写在最后:通过一个小小的观察活动，及时发现幼儿有价值的问题，并以此为契机生发探究活动，以培养大班幼儿数学思维能力为目标，引导幼儿探索、思考、发现并解决问题，作为教师我们应根据幼儿的兴趣及时支持引导幼儿，获得新的经验积累。</p>