为总结和推广优秀教师教育教学经验，共享优质教学资源，探求复习方法，优化复习结构，提高复习效益，加强交流复习教学经验，规范期末总复习质量管理与教学工作，切实提高教学质量，提升教师专业水平，发展学生学科素养，5月31日在佛子镇中心校一楼录播室开展非毕业班数学科期末复习研讨动。 第一环节课例展示：首先由清湖小学叶菲菲老师执教《长方形和正方形的面积整理与复习》，叶菲菲老师的课例将知识生活化、结构化、系统化于一体,并能巧妙将单元的知识点、易错点,考点用一张画层层铺开，练习设计有有针对性、层次性、趣味性、拓展性，让学生温故知新、很好地达成了课前预期的复习目标与复习效果，也给了观课教师很好的示范引领。 其次由象山小学谢春萍老师执教《《长方形和正方形的面积整理与复习》，谢老师的课从生活情境导入复习，以学生为主体，师生共同完成知识点的整理，以练促知识重点、难点、技能的达成，并注意知识的拓展延伸，观课老师一致认为课堂效果较好。 第二环节经验介绍：一、由新塘小学岑聪主任作《在教与学中，让数学复习课充满活力》的分享，他主要从“建立良好的师生关系，激发学生学习积极性；引导学生自主整理，构建网络；汇报交流，展示学生成果；分层练习，强化提高”四个方面进行分享。与会教师颇有认同感。 二、由中心小学潘华芳老师作《细节——决定教学质量的成败》经验分享，她分享的要点是：教学设计中的细节 ；教学中关注“结论”背后的“细节”；练习及作业中的细节；作业批改中要关注细节。潘老师结合她的教学列举了许多生动的案例，让在座教师受益匪浅。 三、由中心小学周凤娇老师作《细节决定成败 习惯成就未来》交流，其中周老师的“计算常抓不懈““注重课堂教学的延伸，培养学生的数学思维”这两点法宝分享给老师们留下了深刻的印象，这与我们新课标精神是高度契合的。 四、由中心小学陈鲜老师作《浅析小学生数学基础差的原因及对策》交流，陈老师是一位教学经验丰富的老师，她的分析到位，策略得当，走心，她的分享具有非常好的借鉴作用。 五、由新村小学蒙绍钢副主任作《浅谈如何提高农村小学教学点数学课堂教学质量》交流，蒙主任的“以身作则，抓好平时行为习惯的养成；重抓课堂常规养成好风气，上好每一节课真正做到向40分钟要质量”是他一直以来教学质量保持优秀的制胜法宝。我们深以为然。<br><br> 第三环节学科辅导员姚燕梅总结本次活动及复习指导，她充分肯定两位执课老师老师认真钻研教参、教材、认真分析学情、对复习进行了充分的前测，也高度赞赏了五位经验交流的老师无私的分享，勉励在场的年轻教师虚心向优秀榜样学习。对期末该如何进行有效复习提出了建设性意见。 第四环节：合影。教而不研则浅，研而不教则空。教研一直在路上。愿我们一路继续努力，遇见更好的自己！<br><br>