<p class="ql-block"> 充满希望五月天，教研之花正开艳。 为进一步落实“双减”政策，提升教师的教学能力，打造高效课堂，黄良街道中心学校语文教学研讨活动顺利举行。语文组高瑞鲜老师和二年级一班认真努力的孩子们为大家带来精彩的公开课———《蜘蛛开店》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 强校长、刘校长亲临指导，语文组及其它组教师认真记录本节课的教学环节。</p> <p class="ql-block"> 《蜘蛛开店》选自部编版二年级下册语文教材第七单元，是一篇充满哲理、富有童趣的童话故事。高老师围绕新课标要求，创设“探秘动物王国”的情境，激发学生学习兴趣，引导学生在情境化的学习实践活动中，体会文章趣味性。</p> <p class="ql-block"> 高老师注重字词教学，用口诀“小小点、长长横，商人方方脸、八字胡，一张小口真会说”，帮助孩子们识记生字。在夯实字词的基础上，以任务为驱动，让学生用特定的符号找出蜘蛛开店的想法和结果。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们正在认真识记生字！</p> <p class="ql-block"> 高老师的课堂以任务为驱动，紧扣单元要素，通过有感情地朗读重要语句，引导学生体会人物特点。师生共贴特色板书，帮助学生厘清课文内容，让学生能够借助提示讲蜘蛛卖口罩的故事。</p> <p class="ql-block"> 在厘清蜘蛛开店失败的原因之后，孩子们开动脑筋，为蜘蛛的店铺设计招牌。</p> <p class="ql-block"> 小组讨论热火朝天，迸发思维的火花，丰富多彩的招牌展现了孩子们的思维能力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，高瑞鲜老师对本堂课进行说课反思。强校长与刘校长围绕教学设计和新课标要求进行点评，对于本堂课贯穿单元要素的教学设计给予肯定，同时指出“小组讨论”环节的学习要求要更明确。刘主任和卞主任提到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,黄小的教学在不断的集体教研下，定会越来越好！”</p> <p class="ql-block"> 语文组的老师们从课件制作、板书设计、教学环节等层面展开点评，多位老师认为本节课板书设计贴近课文内容，学生的读写习惯很好，改招牌环节的设计具有创新性。与此同时，结合学科特点，给出了专业建议：朗读方式可以更多样化；增加学生仿写生字的展示环节。</p> <p class="ql-block"> 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉!</p><p class="ql-block"> 在今后的教育教学中，我们将继续虚心学习，扬长避短，在学习中反思，在反思中成长，努力提升课堂教学能力，带给学生更好的语文学习体验。</p>