<p class="ql-block">幼小衔接，</p><p class="ql-block">是孩子成长过程中的一个重要转折点。</p><p class="ql-block">关乎孩子、关乎家长，</p><p class="ql-block">关乎彼此之间的教育梦，</p><p class="ql-block">我们满怀热情和期待，</p><p class="ql-block">共话幼小衔接，</p><p class="ql-block">践行一场双向奔赴之约!</p> <p class="ql-block">建构幼小衔接长效机制，科学有效做好幼小衔接工作，既是促进儿童成长发展的应有之义，也是推进基础教育高质量发展的着力点。实现幼儿园与小学两个教育阶段之间的平稳过渡，需建构立体化衔接机制，采取多元化衔接策略，突出幼小衔接工作科学性、有效性、长效性的内涵。本次活动《专家有话说》课题于5月30日在高新区爱童锦江幼儿园开展 。</p> <p class="ql-block">开展前在彩虹老师的带领下我们一起观看了各教育界专家讲述如何做好幼小衔接？步入小学前应做好哪些准备？</p><p class="ql-block">中国教育学会名誉会长——顾明远提出科学幼小衔接最主要还是要培养儿童对学习的兴趣。</p> <p class="ql-block">北京师范大学教育学部副教授—钱志亮 钱教授讲：新时代教育目标为核心素养。那我们应该如何开展与实施呢？</p><p class="ql-block">一、强化双向衔接，着力在幼小衔接科学性上下功夫</p><p class="ql-block">“科学性”落脚于幼儿园与小学的同向发力，为儿童做好入学准备、接受入学适应教育，提供全方位支撑。幼儿园做到全面准备，全程准备，突出重点阶段、重点内容，回归规律，立足儿童发展；小学做到坚持“零起点”教学，实施游戏化教学，设置入学适应期。</p> <p class="ql-block">二、强化资源整合，着力在幼小衔接有效性上下功夫</p><p class="ql-block">“有效性”落脚于多方资源的有效整合，使行政管理、教研科研以及家庭等多方积极参与到幼小衔接工作。幼儿园和小学、家庭、社区三位一体的教育才是真正的教育。三方应相互合作相互配合把教育力量最大化从而让科学衔接达到最强化。</p> <p class="ql-block">三、强化机制创新，着力在幼小衔接长效性上 下功夫</p><p class="ql-block">“长效性”落脚于多元机制的立体建立与支持，如在信息化时代变革背景下引入技术应用机制，在学前教育普及普惠安全优质发展背景下建立成果孵化机制，在深化教育评价改革背景下完善追踪评价机制，使幼小衔接工作全面铺开、均衡提升、持续推进。</p> <p class="ql-block">教师们观看专家讲座后相互探索与总结并用心记录下来 取其精华去其糟粕让自己更上一层楼从而更好的践行幼小科学衔接。</p>