编者按 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">如何落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的教育理念？新课标背景下如何进行初中语文单元整体教学设计与实践？刘朝阳初中语文名师工作室第二线下研修通过开班仪式、赠书活动、示范课例、课堂研磨、专家讲座、经验分享六个环节，给学员们呈现了一场精彩绝伦的视听盛宴。接下来，赶紧同桃江学习团队一起一睹为快吧！</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">小满刚过，夏意渐浓，人间最美是初夏。一切都充满蓬勃生机，一切都孕育新的希望！5月</span>29日，刘朝阳初中语文名师工作室进行了第二次全员线下研修。益阳市教育装备所所长、正高级教师、特级教师周鹏来，益阳市教育基金会秘书长、《守望印心石》编者丁放贤等领导专家及50多位教师出席该次活动。</p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 与会领导和专家们对工作室第二次研修活动顺利举办表示祝贺，同时大力肯定了刘朝阳老师为核心的名师工作室的学员们成长历程和勤学好思、严谨认真的精神，表达了对工作室发展的殷切期望，希望各位学员凝心聚力，精诚合作，充分发挥名师的辐射性作用。</p> 赠书活动 <p class="ql-block"> 丁放贤秘书长给每位学员赠送《守望印心石》一书。有幸遇见了一位大咖——吴春来教授，吴教授不仅会写书还会上课，去年工作室成员人手有一本他的书《语文教学技能九讲》，今年部分学员又收获了他的《理想新课堂》一书。</p> 示范课例 <p class="ql-block"> 吴春来教授的示范课《最后一次讲演》，让我们见识了不一样的演讲指导课。朗读指导非常到位，仅仅是第一、二段的反复朗读指导，就让孩子们掌握了演讲的技巧，学生的朗读水平也在他的耐心引导下进步飞快！<span style="font-size:18px;">很神奇！很有魅力！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 他所</span>追求的理想课堂是“五多课堂”，“五多课堂”教学理念在本节课中得到了很好的体现，受益匪浅，于无形的授课中训练了孩子的思维能力。感叹于这种一气呵成的授课功底，受教了！</p> 课堂研磨 <p class="ql-block"> 桃江妹子莫迎岁老师执教的《活板》打破了传统的文言文教学模式，采用“主体参与式”活动设计。基于文本中的课后练习题，围绕“活”字布局谋篇，进行情境化设计；指向文本，回归文本，进行任务驱动型教学，先代言，演示活字印刷，再赞活字印刷，最后紧扣大单元教学理念，读人，传承思想，引导学生学习创新意识、工匠精神。期间很好的穿插了说明文教学的方法，最后让学生学以致用，写一篇200字左右的程序性说明文。整堂课以学生为主体，从文本中来，再回到文本中去，很有语文味。莫老师的课创设情境，利用任务驱动，在三个学习任务的活动中完成对活板的制作过程，课堂中信息技术的运用非常娴熟，后来者居上，为她点赞。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">吴春来老师讲座</b></p><p class="ql-block"> 我们有幸聆听了吴春来老师《追寻理想的课堂》的讲座，这是在我们语文教研路上的一场及时雨，是一次语文精神盛宴。</p><p class="ql-block"> 理想的课堂是吴老师多年潜心研究的优秀成果——“五多课堂”。多到学生中去，多让学生展示，多让学生讨论，多让学生提问，多让学生思考，课堂核心——立德启智。这“五多课堂”是等待学生思考的课堂，是尊重学情的课堂，是有书香底蕴的课堂，更是有思维拓展的课堂，是以实现学生学习权利为目的的课堂。</p><p class="ql-block"> 吴老师声情并茂，以实例为依据，为在语文路上探寻的我们拨开云雾，掌舵导航；是一束光，让我们的语文教研之路更清晰而灿烂，感恩有您。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">薛柏青教授讲座</b></p><p class="ql-block"> 我们认真聆听了大家所钦敬的薛柏青教授的讲座《初中语文大单元教学设计》。薛教授是一位资深教研人，但是为人低调有内涵。他一直强调说，自己只是浅谈，但实际上从他讲座丰富的内容可以看出，他为“大单元”这个主题所搜集的资料花的心血之多。他的讲座共分为三个部分：第一部分是“‘大单元’教学争鸣”，引用冯风、崔允漷、孙绍振等教育名人名言来阐释对大单元教学的不同理解。第二部分是“我所理解的大单元教学”。教授紧扣2022年版义务教育课程标准，分享了他对大单元的理解。他阐释说：大单元是教学内容也是新的教学方式。讲座的第三部分内容是“单元整体教学设计实践”。薛教授除了介绍单元整体教学设计所需要的能力外，还贴心为我们找来了许多优秀的单元整体教学设计案例供我们学习参考。40分钟的讲座，让我们感觉“干货”满满，受益匪浅。</p> 经验分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">刘朝阳老师经验分享</b></p><p class="ql-block"> 优雅、知性、美丽的工作室主持人刘朝阳老师为大家进行了《初中语文教学中情境化设计探索》讲座。她贴心地为我们共设计了三个环节的内容：一是情节化教学的内涵；二是设置教学情境的原则；三是设置教学情境的策略。这短短的40分钟内，老师们积极参与，或沉思，或点头。讲座过程中还嵌入了莫迎岁老师对《活板》一课的设想，以及戴思妹老师对情境教学的思考，刘朝阳老师本人也是妙语连珠，不断爆出金句，让与会的老师们在轻松的气氛中参与了情境化设计的探索。这一堂讲座又何尝不是在给我们做情境教学的示范？</p> <p class="ql-block"> 我们坚信，在这美好的季节里，有刘朝阳等专家和名师的引领，我们会随时收获诸多感悟，在日常的课堂上留下我们探索的深深足迹。这样，我们也定会获得可喜丰收。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编 辑:汪芳</p><p class="ql-block">文 字:桃江团队全体学员</p><p class="ql-block">一 审:李庆纯</p><p class="ql-block">二 审:薛柏青</p><p class="ql-block">终 审:刘朝阳</p>