<p class="ql-block">时间：5月31日</p><p class="ql-block">地点：三11班、办公室</p><p class="ql-block">授课老师：张莉</p><p class="ql-block">主持人：张琰</p><p class="ql-block">主要内容：听课评课《海底世界》</p> <p class="ql-block"> 你可知道，大海深处是怎样的吗？今天，张老师带领全班同学一起走进《海底世界》，领略海底世界的神奇。</p><p class="ql-block"> 张老师执教的是部编版三年级下册第23课《海底世界》。这是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 张老师抓住儿童好奇心强的特点，课堂中运用“情境教学法”激发学生学习兴趣。课伊始，“你可知道，海底世界是什么样的吗？”以一段海底录象把学生带进海底美丽的景色情境中。在学生自由地朗读课文，了解课文的大意后，对自己感兴趣的内容读读，问问，这样过渡自然得体。 张老师的课扎实、有趣、巧妙。在写课题时，提醒学生注意“海”中“母”的笔顺；海底都是宝藏，“底”下面这点别忘了 。书写指导时，用小口诀提醒学生。作业纸用表格形式训练学生概括思维和能力。另外，说明方法的教学也很透彻，还重视让学生举一反三。张老师语气柔和，灵动而扎实的课堂，让学生收益满满。</p> <p class="ql-block"> 海底，对于学生来说是个神秘的领域，海底里的生物、植物、矿物，学生更是闻所未闻。课堂上，张老师播放了很多有趣的图片帮同学们理解海洋动物的活动特点：有爬行很慢的海参，有游得比火车还快的梭子鱼，有聪明的乌贼和章鱼，还有悠闲的贝类，还有闪闪发光的深水鱼……真是妙趣横生。在讲解海洋植物的差异性时，张老师找来了很多色彩艳丽、形态奇特的海藻的图片，有用显微镜才能看到的甲藻，有几千米长的巨藻，有像菊花的海藻等等，引得同学们发出阵阵惊讶声，原来海底的植物品种这么丰富啊！这篇课文是说明文，不仅运用了很多的说明方法，而且作者的用词也是很准确的。为了让学生更好的理解，张老师抓住了“巴”等词挖深、讲透，学生都明白了说明文措辞一定要严谨、准确。可以说40分钟的一节课，每位孩子都全神贯注，一起跟随老师去领略海底奇异的景色。</p> <p class="ql-block"> 著名教育心理学家波斯纳说：“经验＋反思＝成长。”课堂是教师的主阵地，是教学中最重要的一环。通过这次的听评课活动，我们体会到部编版新教材在编排上体现的新课标的精神，给了我们教师创作教学的空间，给了学生自主学习的空间。三年级语文组是个团结的大家庭，我们一定会共同的努力，争取上好每一节语文课！</p>