唱响“唱课”

吉雨

“风中有朵雨做的云，有朵雨做的云……”，熟悉的音乐传来，我不由自主地哼起来。我与同事说，这首歌是当年刚出来时，文娱委员教的。 一熟悉的画面浮现：文娱委员在黑板上认真地写歌词，其他同学拿出视为珍宝的“歌本”仔细地抄下，生怕有一丝遗漏。 那时，每周三中午有15分钟的唱歌课。是在下午正课前“读写唱”的唱。而这唱课是最受欢迎，因为这15分钟学唱的是流行歌曲，是音乐课上所没有的。班主任也不干预唱什么，权力全在教歌的同学手上。当然，接受新事物是年轻人的喜好。这短短的15分钟是我们当时接触流行音乐的一个主要的窗口。 周三中餐过后，值日生便早早地将黑板擦洗，不留下一点粉笔的痕迹，写字漂亮的同学往往也会自告奋勇地承担起抄歌词一责。喜欢的事物，一定要美好地呈现。而我们呢，自然用最工整的字迹和最认真的态度把歌词抄在歌本上。抄完还会贴上当时最流行的粘粘纸。有电视剧明星，也有米老鼠、唐老鸭一类的卡通形象。贴好粘纸，还会在页面的边角勾上点花饰。总之，都要美美的。 一切就绪，我们静等铃声。铃声一响，教歌的同学在众人的注目下走上讲台。他一句一句地教，我们一句一句跟学。几遍之后，就增加成两三句。再几遍之后，就试着连唱。若有跑调处，再跟唱几遍。不知是喜欢还是歌曲简单，我们往往会在短短的15分钟一首歌就能上口了。学校对这课也是很重视，有值日生巡查、登记并上报。 如此初中和高中六年，我们利用周三这短短的“唱课”学会了《水手》、《冬季到台北来看雨》、《忘情水》、《爱》……也知道了很多港台及内地的流行歌手：谭咏麟、郑智化、罗大佑、四大天王、小虎队……这些具有时代感音符就刻在了我们青春的记忆里。在现实生活的压力之下，哼唱它们，可治愈疗伤。 工作之后，“读写唱”这课依然有。当班主任的时期，我也很重视“唱”课。我想当年我喜欢的课，我的学生也会欢喜的。我就为他们找些音乐教材中没有的流行歌曲。学生自然学得很认真，很卖力，效率当然很高。以致多名孩子毕业后说是我引导他接触流行歌曲的。 当年这受人喜欢的“唱”课，课程表中仍有，事实上已成虚设，成了学生的作业课。“一心读者圣贤书”，忽视了其他的美。如今学校教学媒介很多，现代化设备齐全。不用手抄，口授，很是方便。希望把“唱”课还给学生，让他们也能像以前的我们一样放声高歌，唱喜欢的流行歌曲，用歌声丰富校园生活。用具有时代感的流行歌曲为自己烙上年代的记忆。