校本研修促发展，能力提升无止境——2022年福绵区初中学科教师校本研修活动

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为进一步提升玉林市福绵区各初中学校教师开展校本研修的能力，熟练掌握校本研修组织实施的方法，提升校本研修的核心素养和关键能力，促进学习型、研究型和创新型的品质教师队伍建设。2023年5月29日至30日，玉林市福绵区教师进修学校组织全区各初中学校学科教师团队到玉林市福绵区第一实验小学参加了初中学科教师校本研修能力提升工程培训，全区各初中各学科教师共计180人参加了此次培训。 　　开班仪式于5月29日上午举行，玉林市福绵区教师进修学校校长冯玉芬、中国教师研修网广西学习中心副主任唐运辉出席开班仪式，本次开班仪式由中国教师研修网广西学习中心黄亚娜主持。 　　唐运辉副主任对本次活动作欢迎致辞，并在致辞中明确提出，校本研修是指以学校为基础，针对教师的校本学习方法，内容以学校需求和教学政策为中心，目的是提高教师的专业水平和教学能力。 　　校本研修以校为本，开展有目的的、有计划、有组织的教研活动，旨在提高教师的专业水平和教学能力。并进一步发挥团队、同伴间合作共赢的作用，以达到1+1＞3的效果，以及实现个人与个人、个人和团队、团队与团队、最大的优化。 　　冯玉芬校长作开班动员讲话，强调了本次活动的重要性和必要性，并向我们教师提出了三点要求：一是认识到校本研修的重要性；二是珍惜这次培训的机会，珍惜平台；三是遵守培训纪律，培训期间集中精力，专心听讲，积极参与研讨。 讲座一：《主题式校本教研》 　　开班仪式结束后，开始了此次培训第一堂讲座。来自柳州市柳南区教育局教研室吴晓丽老师给我们带来了“教研训一体化”的主题校本研修讲座。 　　吴老师总结出了教师专业成长的基本公式：实践+反思。吴老师在向我们传授提升教学经验的同时，鼓励我们在教学中积极探索，不断改进与总结教育教学理念与方法，提升自身的教育教学能力，办家长满意的教育。 讲座二：《校本研修工作的有效规划与组织实施》 　　29日下午，由柳州市柳南区教育局教学研究室李莉老师，向我们讲解校本研修工作的有效规划与组织实施内容的讲解。 　　李老师围绕四大模块：校本研修的相关概念、校本研修方案设计流程、校本研修实操实例、校本研修实践探索进行详细的讲解。为我们今后开展校本研修工作具有指导性的意义。 　　我校教师围绕校本研修的五大模块进行课例研究 讲座三：《如何提升备课组工作时长？》 　　5月30日上午李莉老师从备课组的作用、构建、分工、运作等方面，为我们展示了如何备好一堂课，怎样高效保质的备课。紧紧围绕“备课标、备教材、备学法、备教法”这几个方面，结合“三示范”教学法进行精选细编，备好一堂能力点与考点相对应的优质课。 　　听完李莉老师的讲解后，我校信心满满的进行备课实操。在教材解读，教学目标，教学重难点的确定，核心问题的提炼等各方面各抒己见、积极研讨，提出自己的见解和看法，不断地对方案进行整理、修改和完善。 讲座四：《课例研究模式与实施路径》 　　谭念君老师主张“致格研课”，建议在独立钻研教材时，做好“三个研究”：认真研读课标、认真研究教材、认真研究学生。在进行课例研究时，要深入剖析存在的问题和解决方法，从而上好一节兼具学科味、思维味、文化味的课。她用幽默风趣的语言讲解了一个又一个案例，令人受益匪浅。 学习心得 　　为期两天紧张有序的培训学习，内容丰富、务实管用，让教师们收获颇丰，深深感受到了思想上的碰撞、收获了理论上的成熟、精神上的奋进。以下是我校部分教师学习心得刊载，以供分享交流。 　　春之绚烂，在于生命的朝气蓬勃；教之精粹，在于恒久的深耕精研。此次学科教师校本研修活动，为一线教师们搭建了一个交流互动、智慧共享的平台，提供了学习借鉴的研训经验。相信在这样一种“以研促教”的良好氛围中，樟木二中校本研修之路将会走得更加开阔。 摄影：吴婷婷文字：梁玉兰曾芳林审核：陈果荣发文单位：樟木二中