优秀孩子必然有优秀父母，优秀父母必定培养优秀孩子。优秀孩子到底有哪些特征呢？

湖光秋月

优秀孩子必定有优秀父母，优秀父母培养优秀孩子。

优秀孩子的六大特征

冯桂辉

孩子优秀到底用什么来衡量，不同的人有不同的标准。很多人普遍认为学习成绩是衡量的最重要指标，甚至一些家长认为成绩在班级年级数一数二就是优秀。上重点中学读书，考入北大清华，或者进入985大学，出国留学在外国工作定居，这是优秀吗？升官、发财，有权有势有地位身份，这算不算优秀？不同的人站在不同的角度，存在不同观点和认识。世界观、人生观和价值观不同，利益与立场不同，地位与身份不同，欲望与要求不同，往往对人生的评价和结论存在很大差异。无论得出什么样的评价和结论，都有一定的道理，存在它的合理性。不管怎样，优秀的人生必定具有优秀的品质，而且优秀品质应该从小培养。从小具有很多优秀品质，人生定能走向成功与辉煌。

德行好心态好

德行好心态好是一个孩子优秀的首要标志，是成长与发展的必需，是将来成就工作与事业的基本前提。孩子活泼、阳光，做事主动、积极，经常与父母沟通交流，这是孩子德行好、心态好的重要表现。德行差，心态不好，是不健康的象征，非常可怕的，对自己和他人无益，严重的还有可能危害他人和社会。

父母应该从小培养孩子良好德行和个性心理，加强正面引导与指导。教育孩子明白事理，懂得道理，理解、善解他人。能屈能伸，胜不骄，败不馁。不怕吃亏，不占他人便宜。为人低调、本分、厚道，言而有信。知错就改，正确认识自己存在的问题，向同学学习，虚心接受父母和老师的批评与教育。

做家务会分忧

做家务是孩子情感世界的重要组成部分，是感恩的重要内容，是提升素质和能力的重要途径，也是责任与担当的具体表现。孩子能够理解父母，体贴父母，必定会主动做家务。自己的事自己做，不会事事依靠父母。做家务能够培养孩子情感，锻炼各种能力，主要表现在以下几个方面。

做家务的孩子，更快乐更幸福。美国哈佛大学有一项持续20年的跟踪调查，调查结果表明：爱做家务与不爱做家务的孩子相比，就业率为15:1，犯罪率为1:10，成年后的收入也比后者高20%。结婚后，其婚姻也更加幸福美满。孩子自觉自愿主动做家务，有成就感，心情愉悦，快乐和幸福，与父母共同分享。

做家务事的孩子，更勤奋更刻苦。对于一般孩子来说，读书是一件很辛苦的事，为读书而读书，必定更苦。为了减轻读书带来的痛苦，可以利用课余时间做一些孩子喜欢事情，转移一部分精力和兴趣。让孩子做家务，从中获得更多体验和感悟，激发孩子读书的内动力，提升读书激情。中国教育研究院曾经对国内2万小学生进行了跟踪调查，结果发现：做家务的孩子比不做家务的孩子，成绩高出2倍多。之所以做家务有如此魔力，因为它是一项实质性与实践性很好的劳动，不但可以帮助孩子提升归纳整合的能力，提升自我生存的技能，提高生活自理能力。通过做家务事，得到最有效的实践锻炼，把生活搞得井井有条，提高生活档次与质量。做家务可以锻炼孩子的各种能力，增长孩子生活常识，有利于健康成长。

做家务的孩子，情感丰富，会感悟与体验生活，吃得苦，受得累，能够经历困难与挫折。生活自理能力强，独立性很强，大大减少对父母生活上的依赖。 现在的孩子几乎不做任何家务事，不会替父母分担家务，除了学习以外其他一切不参与。学校也从来不组织体力劳动，即使课外活动也开展得很少。整天不出校门，关在教室死读书，孩子缺乏情感，能力很差。

独立自理自律

独立的内涵比较广泛，生活自理是生活独立的基本前提。现在的孩子生活在父母宠爱溺爱之中，事事包办代替。很多孩子读小学时父母租房陪读，孩子完全失去独立生活的机会，失去了生活自理锻炼，导致孩子独立性很差，对父母及他人的依赖性很强。有的孩子上大学后生活上不能独立，自理能力很差。孩子独立自理能力差，根源于家长的包办代替，根源于家长的宠爱与娇惯，一切都是家长的思想和观念上的问题。家长的不放开不放手，操心过多担心过多，导致今天的孩子四体不勤，五谷不分，存在问题比较多。

缺乏抑制力，自律性差，这是孩子普遍存在的问题，也是成年人普遍存在的。当今社会存在各种诱惑，很多人成为诱惑的俘虏。

自律是一个人必须具备的基本品质，是个人成长的需要。现在社会的诱惑力大，很多人缺少抑制力、抵御力和防患力。手机对孩子来说几乎是机不离手，天天在手。有很多孩子痴迷手机，被手机所害。培养孩子的自律能力，提升抵抗力，在当今社会具有现实意义。自律能力强的孩子，将来工作必定卓有成效，能成就一番事业。

有责任有担当

责任与担当是优秀孩子的最高表现，是一个人必须具备的重要素质和能力，是优秀孩子必备品质。现在的孩子确实缺乏责任感，缺少担当意识。平时动手得少，没有参与意识，事不关己高高挂起，当然对一切事情不闻不问，漠不关心。

有情感懂感恩

情感和感恩是孩子优秀的重要表现，它不是在宠爱、娇惯与溺爱中产生，它来源于平时父母正确引导与指导，来源于父母教育与管理，来源于平时家长身体力行，体现在父母的一言一行之中。例如，父母教育孩子尊老爱幼，处理好与周边邻里的关系与往来，平时的为人处事、处世，给予他人的鼓励与帮助，对他人遇到困难的捐赠与捐献，同情、理解、谅解，谦让、文明与礼貌，等等。记住别人恩情，滴水之恩当涌泉相报，回报父母、他人及社会。不忘恩负义，不无情无义。

一对男女结婚后，其中一方要求生父母或者养父母跟着自己一起生活。对方如果不同意，宁愿离婚也不能丢下生我养我的父母。养育之恩大于天，还有什么比养育之恩更重要的呢？一个人连父母都不顾，还谈什么情感与感恩呢？

吃苦经历挫折

常言道，吃得苦中苦，方为人上人。一般来说，人生的成功与辉煌同吃苦是成正比的。经历苦难越多，人生阅历越丰富，体验与感悟多，成功概率越大。优秀人才大多经历了艰难困苦的过程，经受了挫折与失败的体验。苦难与挫折能够启迪思维，获得见识，增长智慧，提高分析与解决问题的能力，提升应对各种风险的素质和能力，增强抗震能力。

总之，优秀孩子是父母教出来的，科学管理出来的，是孩子成长过程中自己悟出来的，是在特殊环境中磨砺出来的。优秀父母必定带出优秀孩子，优秀孩子其父母必定有很多优秀的方面影响着孩子，潜移默化，深远持久。作为父母，应该努力向这六个方面着手培养教育孩子，孩子必定优秀。优秀是孩子自身感悟与体验，是坚强锻炼与磨砺，是长期经历与阅历，是学习与吸收、借鉴与创新的过程。优秀不一定是卓越、杰出与伟大，而是平凡中的不平凡。

（ 写于2023年5月；微信：fghfgh1898 ）