“数”以积硅步，“学”以致千里——2023年萍乡市“天工杯”小学数学优秀课例展示活动纪实

荠菜花

为全面落实《义务教育数学课程标准》（2022版），深入开展课堂教学研究，提高课堂教学质量，进一步促进教师专业化发展，提升教师教学研讨水平，5月30日，2023年萍乡市“天工杯”小学数学优秀课例展示活动在萍师附小拉开帷幕。 　　本次活动特邀萍乡市教研室王美德老师、安源一小曾招清老师、湘东小学段江霞老师担任赛课评委。全市的小学数学老师以“线上+线下”的方式，积极参与了本次活动。 　　本次比赛采取同课异构方式进行赛课，比赛内容是人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图的第一课时，参赛老师通过抽签决定上课顺序。来自市直和各县区的7位参赛老师仔细研读课标，精心打磨课堂，优选教学方式和方法，充分展示了扎实的教学功底，每节课都精彩纷呈、各具特色。 　　芦溪镇第三中心学校的刘新春老师通过视频播放“变废为宝”五幅作品，当场设计全班同学投票选出自己最喜欢的作品，让学生亲身经历收集数据、整理数据、数据表达的完整过程，使学生深入了解统计方法，认识统计的意义。 　　莲花县城厢小学的贺浩婷老师从儿童的视角出发，通过和学生轻松的谈话，设计有趣的情境，营造了愉悦的课堂气氛，让学生身心放松、全情投入。贺老师借助统计＂狗熊岭＂运动员跑步圈数、统计同学们想看的电影等活动引发出统计数据的需要，在解决问题中引导学生经历收集数据、整理数据、分析数据的统计过程，渗透统计思想，发展初步的数据分析观念，培养了学生的统计意识。 　　湘东区腊市小学的邬薇老师通过一个一个问题，让学生更深度的体会条形统计图能“更清楚、更直观、便于比较”的特点，同时也渗透了“数形结合”的数学思想，通过对比使学生亲身体会条形统计图做到了数与形的有效结合。 　　安源学校的欧阳雯婷老师创造性地使用教材，在学生经历了数据收集、整理后，放手让学生用数或图的形式表示出数据信息，接下来利用学生提供的统计表和象形图，自主探索将数与形结合生成新的描述数据的方式——条形统计图，有效的突出了教学重点。在小结部分，利用课件展示中国高铁发展历史的动态条形统计图，在谈感受中巧妙地把德育教育融入课堂教学，激发了学生的爱国热情和名族自豪感。 　　萍乡市翠湖小学黄春晖老师的课堂，有四点比较突出：锁定核心素养，数据发声有力；内驱比对清晰，数形结合升温；统计思想夯实，过程紧凑全面；文化素养浸润，科学艺术并行。 　　上栗县栗江小学的徐曼宁老师在课前先出示学校的活动视频，创设与学生生活实际密切相关的情境导入新课，让学生充分感受到学习统计的必要性。在创造条形统计图的过程中，引导学生不断完善，逐步体会到如何画好条形统计图。徐老师擅长使用多媒体教学设备，整节课渗透了数形结合的数学思想，使教学变得更加直观、形象。 　　萍师附小的皮琳老师以“我的校园我做主”情境导入课堂，整个教学过程围绕研学旅行设计多个教学环节，从学生已有的知识经验出发，通过自主探究，比较认识条形统计图的特点。从生活中的统计潜移默化对学生进行情感教育，全面推进立德树人思想。最后采取自我评价，生生互评，师生互评多种方式反馈，在课堂教学过程中做到“教学评一体化”。 　　赛后，市教研室王美德老师对本次赛课活动进行了精彩点评。王老师提出在数学课堂上应以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，发展运用数学知识鱼方法，发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观。 　　百舸争流展风采，新荷绽放竞芬芳。本次活动不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为观课教师提供了观摩学习、研讨交流的机会。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们将以本次活动为契机，聚厚谋远、深耕细耘，力争在全市打造教育教学新生态，开启数学教育新篇章，提升数学教育新水平！