<p class="ql-block"> 为进一步提高数学教师业务素养和教学能力，有效落实“双减”政策，提升学校的办学水平和教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长，5月份，五营小学组织开展了主题为“教学助长，学无止境”的数学教师赛课活动。</p> <p class="ql-block"> 在赛课过程中，教师们尽情发挥自身优势，结合自己所选课程精心备课，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，有的教学设计有特色，有的善于营造课堂氛围，课堂教学精彩纷呈，充分体现了新课改“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，突出教学特色、教学风格、教学亮点，让学生们动起来，引导学生在轻松、欢快的学习过程中感受量和体验量。呈现了四堂异彩纷呈的课例，为大家展示了一场视觉和听觉上的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 刘亚慧老师执教《找规律》在上课过程中，抓住学生的年龄特点，以拍手游戏为切入点给学生提供了充分思考、尝试的机会，极大的激发了，同时让学生初步认识身边的规律。</p> <p class="ql-block"> 刘亚慧老师用六一儿童节贯穿课堂，吸引学生的注意力，更能充分发挥课堂的有效教学效果。</p> <p class="ql-block"> 通过读一读，说一说，圈一圈等多种形式的学习活动，进一步了解图中的各种事物的规律，培养他们观察、分析、推理的能力。</p> <p class="ql-block"> 胡藏飞老师在执教《数学广角——搭配（二）》过程中，创设情境，以参加生日会为导入点，搭配衣服引出课题。</p> <p class="ql-block"> 通过动手摆一摆的形式，初步了解搭配中的问题，激发同学学习兴趣，加深记忆。</p> <p class="ql-block"> 让学生上台展示，在有序和无序的对比中感受有序思考的好处，在不断的分析和比较不同的思考方式得到不同的结果。</p> <p class="ql-block"> 最后以视频的形式展示故宫当中，色彩的搭配，布局的搭配，材料的搭配，感受我们中国古人的智慧，早在很多年前就存在了搭配问题，使学生能够用数学的眼光观察世界！</p> <p class="ql-block"> 授课过程中，我们学校也在不耽误正常上课的情况下认真听课并记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，我们学校组织了评课，各位教师从参赛教师的教学目标制定与达成情况，课题内容拓展情况，课堂学生参与进行了评价。娄校长总结到：“公开课是一位老师学科素养的体现，大家要把每一堂课都当做公开课来上，不断提高自身专业素养。”</p> <p class="ql-block"> 此次活动不仅让参赛教师获得了成长，听课教师也收获颇丰，而且还加强了教师之间的交流与探讨，为进一步建设高效课堂奠定了扎实基础。</p>