<p class="ql-block"> 新荷初开碧玉盘，露珠灵动叶间翻！为了提高工作室成员的教学水平和教育科研能力,充分发挥骨干教师工作室的示范、引领和辐射作用,促进农村高中英语教学质量的提高,连城县高中英语骨干教师工作室于2023年5月30日在连城三中开展连城县第五批高中英语骨干教师工作室课题研讨暨“送教送培”下乡活动。会议由工作室负责人周彩红老师主持，参加活动的有县教师进修学校高中英语教研员罗水才老师，连城县高中英语骨干教师工作室全体成员及连城三中全体高中英语教师。</p> 示范授课 展示风采 <p class="ql-block"> 首先，由工作室成员、连城一中黄琼莲老师进行《学考英语应用文写作--活动介绍类》示范课的教学拉开了“送教送培”活动的序幕。黄老师的教学设计以连城三中学生的学情为依据，以“学中练，练中学”为主线，培养学生的书面表达语言运用能力，达到本节课的教学目标，示范授课，展示教师风采，让听课的老师与学生们受益匪浅！</p> 讲座引领 把准方向 <p class="ql-block"> 第二项议程是工作室成员、连城二中罗河英老师作《夯实基础增分提效---2023福建省普通高中学业水平考试英语备考策略》专题讲座。讲座从以下三个方面进行阐述：一、研读新课标，把握考试要求；二、分析学考真题，掌握考查内容；三、备考策略与解题方法。讲座从2022年1月福建省普通高中学业水平考试英语试题整体结构与各题型分析入手，到2023年学业水平考试英语备考策略及解题方法，我们应当紧扣新课标，把准备考方向，夯实基础知识，力争增分提效。</p> 明确目标 绽放花蕊 <p class="ql-block"> 第三项议程是连城县第五批骨干教师工作室教育教学研究课题研讨活动。首先，工作室负责人周彩红老师为工作室今后的发展作表态发言，并和大家探讨连城县高中英语骨干教师工作室的工作目标和任务，明确了各成员的工作职责。接着，课题负责人周彩红老师作了《基于新课标和新教材高中英语读思达读写教学研究》的课题开题报告；课题负责人罗河英老师作了《UBD教学设计框架下的高中英语单元整体教学设计》的开题报告。县教研员罗水才老师对课题如下的总结，他指出工作室的教育教学研究课题开题报告注重理论与实践的相结合，并对工作室成员提出了新的要求，成员们要“有学习钻研，有实践积累，有改进提升”的精神，改进自我的教学能力，提高学生的学习能力！我们相信在工作室负责人周彩红老师的带领下，工作室的教研活动与课题开展一定会越来越好！</p> 交流研讨 提升自我 <p class="ql-block"> “送教送培”下乡活动的最后议程是罗水才老师组织与会人员进行评课交流研讨与活动总结。首先，各位代表充分肯定这节示范课的成功之处，同时也提出建设性意见。最后，罗水才老师做总结发言，他指出黄琼莲老师的示范课有以下四个主要特点：1.目标明确，聚焦应用文活动专题；2.方法到位，多种表达分项指导；3.注重学情，讲练结合，学生活学活用；4.效果明显，学有所获，学生掌握方法。同时，他对工作室的教育教学课题研究提出以下的要求：一、加强理论学习，支撑课题研究。二、树立解决教学实际问题的理念：实现两个转变即教学观的转变——从知识本位到素养本位；教材观的转变——从教教材到用教材教。三、教学工作与课题研究有机结合，在工作中研究，在研究中工作，架起理论学习、课题研究与教学实践之间的桥梁。四、从计划到实施到结题，要抓实、有效果。总之，课题研究要真抓实干（真研究），观点理念要有新意（新理念），研究活动要真实开展（抓落实）。此次“送教送培”活动丰富，形式多样，引领示范添活力，送教送培增动力！</p> <p class="ql-block"> 小满已过，雨水渐盈，麦粒渐满，收获可期！新一批有志成员怀揣梦想组建连城县第五批高中英语骨干教师工作室，如同一颗颗创新的种子，在连城县高中英语教学的这片沃土上生根发芽，相信在不久的将来就会开花结果！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿 罗河英</p><p class="ql-block">供图 邓艳华 刘文凤</p><p class="ql-block">监制 周彩红</p><p class="ql-block">审核 罗水才</p>