［天怡幼儿园］大四班课程故事之——“端午到”

天怡幼儿园

端午节

活动

感受

龙舟

自豪感

了解

制作

端午

目标

文化

主题说明

传统节日是中国传统文化的集中体现，也是民间艺术的大荟萃，端午节是我国的传统节日之一，教师可带领幼儿参与包粽子，做龙舟，画彩蛋等民俗活动，引导幼儿亲身体验民俗活动中的特色，使幼儿对中国传统文化有更全面，更深入的了解，让丰富多彩的端午活动变成幼儿的“满汉全席”，让我们一起成为中国传统文化的探索者吧

核心价值

　　了解端午节的传说和故事，感受中国传统文化的魅力，通过调查，交流、讨论的方式感受节气的变化，通过制作相关民俗作品，参与风俗文化活动，进一步加深对节日的理解，建立民族归属感和自豪感。

调查问卷

子主题一:《端午节的习俗》

子主题目标:

1、探索了解并能用多种方式介绍端午节的来历与风俗。

2、能归纳与展示中国主要节气与节日在时间方面的关系。

3、感受端午节习俗的多样性，并萌发对传统文化的兴趣。

语言领域:《鲁拉的地球旅行》

活动目标:

1、愿意使用礼貌用语与他人交流

2、理解故事内容，了解礼貌用语的重要性。

3、能发挥想象并围绕故事内容续编故事。

艺术领域:《牙齿大街新鲜事》

活动目标:

1、乐意参与音乐欣赏活动，了解保护牙齿的重要性。

2、感知a段轻快诙谐和b段刚强有力的音乐特点，并轻辨音乐结构。

3、能够用合拍的动作表现音乐中的牙刷警察。

　　小结:小朋友们用多种方式了解并探索了端午节的来历与风俗，并萌发了对中国传统文化的兴趣。

子主题二:《赛龙舟》

子主题目标:

1、愿意收集并用多种方式展示自己了解的赛龙舟活动。

2、深入探究赛龙舟的习俗活动，并尝试设计制作龙舟。

3、感受端午节习俗活动的艺术魅力萌发，对传统文化的自豪感。

语言领域:《月牙船》

活动目标:

1、喜欢诵读意境优美的诗歌。

2、感受诗歌中宁静安逸的氛围和丰富奇幻的想象。

3、能发挥丰富的想象力仿编诗歌。

艺术领域:《扎龙舟》

活动目标:

1、体验综合制作的乐趣。

2、欣赏龙舟图片，感受龙舟的色彩，纹样及外形结构的特征。

3、尝试结合半成品材料，运用对比色和传统龙舟的纹样制作龙舟

　　小结:小朋友们用多种方式展示自己了解的赛龙舟活动，并动手尝试制作设计了龙舟，让幼儿萌发了对传统文化的自豪感。

子主题三:《特别的食物》

子主题目标:

1、愿意收集，了解与介绍端午节特别的食物及其文化意蕴。

2、尝试用多种方式表现端午节的食物，并能学习制作粽子。

3、感受端午节的美食文化，并体验探究与制作美食的乐趣。

4、能用包粽子的材料进行多样化的艺术活动。

科学领域:《认识生命》

活动目标:

1、喜欢观察周围的环境和物体。

2、能够辨别和记录哪些物体有生命，哪些没有生命。

3、知道有生命的物体需要空气，水，食物和空间。

艺术领域:《猪小弟吃西瓜》

活动目标:

1、感受乐曲，活泼欢乐的情绪，体验在音乐中游戏的乐趣。

2、感知陶笛悠扬美妙的音色。

3、能够合拍表现猪小弟吃西瓜的动作。

　　小结:小朋友尝试用多种的方式表现端午节的食物，并能学习制作粽子，感受端午节的美食文化，并体验了制作美食的乐趣。

子主题四:《端午节的祝福》

子主题目标:

1、愿意收集，了解与展示端午节民间公益及其寓意。

2、开展和端午节有关的护蛋民俗活动，并尝试制作彩蛋。

3、感受端午节民间工艺的多样性，初步建立民族归属感和自豪感。

社会领域:《不一样的端午节》

活动目标:

1、感受端午民间工艺品的多样性，初步建立民族自豪感和归属感。

2、在游戏中加深对端午特色工艺品的认知。

艺术领域:《乓乓舞》

活动目标:

1、在表演过程中，享受与同伴合作，眼神交流的乐趣。

2、感受乐曲欢快明朗的节奏，并能合拍做动作。

3、在双圆圈队形中尝试外圈行走换舞伴。

　　小结:通过开展各种活动，让幼儿感受到端午民间工艺的多样性，并初步建立了民族归属感和自豪感。

　　吃粽子、敲大鼓、赛龙舟、做香包、系五彩绳……这些都是端午节里最具代表性的元素，每一个元素里头都蕴含着中国人的生活智慧和对生活的美好期待。

　　丰富多彩的端午活动让孩子们都很开心，使孩子对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。知道端午节是中传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。从活动中了解了这些活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强孩子们的民族自豪感。