<p class="ql-block"> 嫩草绿如茵，繁华似锦簇。美丽的五月是积蓄力量的时刻，在这令人心身畅爽的季节，让我们一起走进冀英中学高中部的物理高校课堂，感受改变带来的力量！</p> <p class="ql-block"> 在长期的教学实践中我们不难发现，真正的高效课堂是要求学生“学”会，而不是“听”会。所以我们在校领导的带领与支持下积极做出改变，让高校课堂6+1的模式在物理课中落地生根！</p> <p class="ql-block"> 5月17日上午在物理教研组长高艳芬老师的组织下，物理组所有老师分享了自己在授课过程中的心得和收获，期间陈丽校长也提出了切实可行的教学方法，为我们的教育教学提供了新的思路和方法，使我们更加明确了努力的方向和目标！</p> 提纲挈领 优化课堂 <p class="ql-block"> “思”是高效课堂6+1模式里非常重要且核心的环节，如何让学生的思考在课堂上真实发生，一份高质量的导学提纲在这个过程中起着不可替代的作用。为此在导学提纲的制作上我们有了大刀阔斧的改变，并形成一套适合物理教学的提纲模式！</p> <p class="ql-block"> 我们通过例题精析，把一道复杂的物理综合大题拆解成一个个学生可以自行解决的小问题，让学生在导学提纲的提示和引导下独立思考，解决问题！</p> <p class="ql-block"> 在一段时间的实践后，我们发现学生在“思”中不仅学会了知识，还获得了满满的成就感，我们的学生越来越会思考，越来越愿意思考！</p> <p class="ql-block"> 学生也纷纷反馈“通过例题精析让不仅让我学会的如何解答题目，也让我发现物理这只看起来凶猛的大老虎也有温柔如猫咪的时候！”</p> <p class="ql-block"> 一份高质量的导学提纲就是我们狠抓落实高效课堂的第一步！</p> 合作探究 多样展示 <p class="ql-block"> “教为主导，学为主体”教学思想和教学原则的出现，是一个历史的进步。小组合作探究正是将学生放在主体地位，让学生教学生，使之成为学生的主人。所以在高效课堂的实践中我们向学生提出有价值的问题让学生进行讨论，在讨论中碰撞思维的火花，在讨中深化对知识的理解！</p> <p class="ql-block"> 学生展示不仅可以检验学生的自主预习和合作交流的成果，还可以帮助学生树立自信。在高效课堂的实践中，我们努力为他们创造更多的机会和条件，给予学生更多的机会和条件！</p> <p class="ql-block"> 高效的小组讨论和展示，把课堂还给学生就是我们狠抓落实高效课堂的第二步！</p> 狠抓作业 收获惊喜 <p class="ql-block"> 作业是教学过程的一个重要的环节！为了提高学生对作业的重视程度，我们将作业反馈制成表格，并根据学生作业情况进行课后追踪和辅导！</p> <p class="ql-block"> 在作业等级和每日作业反馈的督促下，学生不自觉提高了对作业的重视度，作业质量得到了极大的提高，涌现出越来越多的优秀作业，这一变化也让老师们十分惊喜！</p> <p class="ql-block"> 及时到位的作业反馈，是我们狠抓落实高效课堂的第三步！</p> <p class="ql-block"> 播种梦想的种子，浇灌勤奋的汗水，在冀英实验高级中学这片沃土上，开出最美的花！物理组全体教师不会停下前进的脚步，我们始终坚信，发光并非太阳的专利，我们都可以发光！</p>