名师引领智慧课堂，助力教育均衡发展——2023年清城区横荷街“双师教学”启动会暨“1+N”同步课展示活动简讯

清城区教师发展中心

五月鲜花盛开，五月万物蓬勃。为贯彻落实“源于双师、共同发展”的“双师教学”理念，总结推广“双师教学”实验阶段性成果，进一步推动落实人工智能助力教师队伍建设，促进清城区教育高质量发展，5月23日上午，清城区横荷街“双师教学”启动会暨“1+N”同步课展示活动在横荷街中心小学隆重举行。 清城区教育局党组成员、清城区教师发展中心主任郑列国，清城区教师发展中心副主任杨寿固，清城区教师发展中心教研员、“双师教学”导师团团长梁北招，清城区教师发展中心教研员王芳、林淑珍，清城区源潭镇中心学校副校长潘伟贤，清城区横荷街中心学校校长黄启禧，清城区凤翔小学校长周丽和各位导师团成员、16所实验小学的校长、“双师教学”课题组成员以及各兄弟学校的老师们参加本次启动会。 本次活动分为5个议程：一是“双师教学”经验介绍；二是学习《清城区“双师教学"教研训一体化工作方案》等文件；三是启动会相关领导讲话；四是观摩“双师教学”“1+N”同步课；五是部署第三阶段工作。 横荷街中心校校长黄启禧用热情洋溢的致辞拉开了启动仪式的帷幕。黄启禧郑重地表示横荷街镇能成为“双师”教学的实验学校，对横荷街镇教育的提质增效有着极其重要的意义，鼓舞教师们要秉承敬业、勤勉的教学态度，不断努力提升自我，促进清城区教育高质量发展。 “双师”教学在实验学校中已取得阶段性成果。清城区源潭镇中心学校副校长潘伟贤作为实验学校代表，深刻体会到“双师课堂”的优势互补，教研一体，精准辅导，资源整合的强大优势。“双师”教学不仅能打破时间和空间限制，还能为学生提供优质的教学资源，促进教学质量提升。 导师引领，协同成长。导师团代表导师凤翔小学校长周丽作表态性发言。其表示凤翔小学导师团教师将一如既往地履行职责，帮助新的实验学校推进“双师课堂”的有效实施。相信在导师引领下，各实验学校不断更新教育理念，融合创新、发展“双师”教学模式，为学生的成长和发展带来更丰富的交互教育体验。明确理念，务实路径，促进发展。“双师教学”导师团团长梁北招带领全体参会人员学习《清城区“双师教学”教研训一体化工作方案》等文件。 梁北招分条析理地从完善实验团队建设、明确工作实施理念、夯实教研训实施路径、制定工作执行制度等几方面进行精准解读。“教研训一体化”以人工智能2.0平台为推手，打破壁垒，达到教、研、训一体化，实现教研、培训、资源共享。落实“1+N”课堂同步异步教学，组建1+N+X教师教研共同体，拓宽导师和实验教师培训途径，才能推进“教、研、训一体化”稳健发展。梁北招详尽的阐述和分析，使得与会教师们对“双师教学”的落地的脉络有更清晰理解，对架起教育共同发展的桥梁—“双师课堂”更是充满期待。以信息技术，实现教育融合；借课堂改革，促进区域发展。清城区教师发展中心主任郑列国、副主任杨寿固分别作了振奋人心作动员讲话。 两位领导讲话深入浅出，从清城区各小学学科结构存在失衡；城乡教育发展存在失衡；教师年龄结构存在失衡；临聘与在编教师结构存在失衡的现实情况，透彻剖析了有实施“双师”教学主要原因。其言简意赅地总结出推广“双师教学”实验阶段性成果势在必行。“如何落实双师教学模式”是我们面临的具体实践问题，是突破校际“教研训一体化”的关键抓手。校长是第一责任人，校长要积极参与研究的全过程；其次是选拔好有责任感、有责任心的优秀实验教师；校内要积极开展校本教研和校本研究；各学校要拟定好“双师”教学相关制度，保障实验顺利开展。郑列国、杨寿固的讲话高屋建瓴，意义深远，不仅让大家深刻理解双师教学推动课堂教学改革的长远意义，也极大提高了大家的能动性，发挥整体优势，为探索“双师教学”实践奠定全面而坚实的基础。聚焦双师课堂，尽显双师风采。凤鸣小学的“双师教学”“1＋N”同步课《有人脸的器物》给大家真正展现了双师智能互联，教学智慧生动的“互联网+生态”课堂。 活动以“双师教学”导师团团长梁北招高瞻远瞩的总结性发言以及周密的工作部署落下帷幕。 发现问题是能力，解决问题是智慧。推进双师课堂改革是解决城乡教育二元结构问题的有力举措。我区已在多间实验学校大力推进“双师教学”的精准扶教，不仅是扶教学内容，更是扶线下教师，促进其主动提升专业能力。让“有限”的资源，焕发出“无限”的活力。我们相信“双师教学"教研训一体化有效实施定能促进校际共研，联动发展，必将为促进我区教育均衡发展和教育教学质量的提升，而扬帆助力。