<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，幼儿不仅要面临生活与学习环境的转换,同时还要面对伙伴、教师、任务要求及行为规范等的改变。在小学全新的集体中，儿童需要尽快融入到班集体中，独立完成各项生活和学习任务，遵守各项纪律要求，而只有全面充分地做好各项社会准备，才能有助于儿童顺利开启小学生活。</p> 什么是社会准备？ <p class="ql-block"> 社会准备能力包括自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控力、人际交往等。社会准备能力是一个人综合素质能力高低的间接表现。社会准备能力良好的孩子愿意融入集体，能够积极主动的投入到学习中，愿意体验与他人交往的乐趣，并会拥有强烈的自豪感和自信感。</p> 交往合作 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。</p><p class="ql-block">2.能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。</p><p class="ql-block">3.能主动向老师表达自己的想法和需求。</p> 诚实守规 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.能遵守游戏和日常生活中的规则。</p><p class="ql-block">2.知道要做诚实的人，说话算数。</p> <p class="ql-block">“人车分流”安全通行教育</p> <p class="ql-block">做诚实的人🌸</p> <p class="ql-block">幼儿对诚实守信的理解，孩子们用自己的事迹分享身边诚实守信的故事。🌸</p> 任务意识 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。</p><p class="ql-block">2.能自觉、独立完成老师安排的任务。</p> <p class="ql-block">成人要创造条件，通过持续性的任务安排，鼓励，支持幼儿独立完成任务。为锻炼孩子们独立完成任务的能力，我们开展了“做力所能及的事”活动，既锻炼了孩子们独立完成任务的能力，又激发了孩子们的动手兴趣与能力。🌸</p> <p class="ql-block"> 创设宽松的班级氛围，幼儿成为班级小主人，对一日生活和学习进行自主管理，培养自主意识，提高自主管理能力。🌸</p> 热爱集体 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block">1.喜爱自己的班级和幼儿园。</p><p class="ql-block">2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。</p><p class="ql-block">3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。</p> <p class="ql-block">升国旗、形成爱祖国的情感。🌸</p> <p class="ql-block">我爱我们班🌸</p> 主题课堂 <p class="ql-block">安全主题课《禁止🚫采食蛇莓》</p> <p class="ql-block">五一主题课《劳动最光荣》👏👏</p> <p class="ql-block">《防地震安全教育》主题课和演练</p> 绘本推荐《同桌的阿达》 <p class="ql-block">美穗很高兴她上小学一年级了，可她的同桌竟然是一只恐龙？怎么回事呢？让洪老师的故事告诉你答案吧</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 1.引导孩子换位思考。当遇到问题或者矛盾时，多问孩子：如果是你，你感觉怎么样？你会怎么做？</p><p class="ql-block"> 2.一起制定规则并遵守。如：家人在进行阅读、工作等安静活动时，能做到不打扰。</p><p class="ql-block"> 3.布置任务提高执行力。如：定期清理自己的玩具，整理自己的书籍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 幼儿的社会准备是在日常生活和游戏中通过观察、模仿、同化、强化、体验等潜移默化地发展起来的就让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活！</p>