<p class="ql-block"> 为进一步推进我校小学课堂教学改革，践行小学数学教学质量，提升课堂教学质量，5月24日下午，高年级数学组开展了“聚焦数学思考，渗透数学思想，提高育人质量一以《数学思考》为例” 组本教研活动。</p><p class="ql-block"> 由王蕾老师带领6、2班展示了《数学思考》一课。王老师进行了认真的备课，反复研磨，不断调整教案和课件，经过个人备课和集体打磨，最终呈现了一节精彩的校级公开课。</p> <p class="ql-block"> 磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程，是教师专业素养提升的过程。</p> <p class="ql-block"> 课后王老师就本节课阐述了自己的磨课感悟。在一步步探索中，王老师的课越来越成熟，我们也学到了越来越多的知识。</p><p class="ql-block"> 组内袁老师就王老师执教的《数学思考》。进行课例解读。袁老师主要是从设置真实问题情景、构建知识结构、信息技术辅助教学、根据学情设置课内外作业，进行课例解读，这位我们以后教学此类课提供了一些教学思路。</p> <p class="ql-block"> 组内老师就本堂课阐述自己的不同见解和看法。</p> <p class="ql-block"> 本次组本教研活动在学习与反思、探索与交流中，让我们的教研真正服务于教学，收益于学生。作为一名小学数学教师，要构建“思考·表达·建模一体式教学模式，适当创设课堂教学情景、巧用素材，引导学生感知知识形成的过程，进一步培养学生的核心素养。期待本次活动给大家带来新的思考、新的启发。</p>