<p class="ql-block"> 教学常规是学校的教学规范，教学常规的管理体系应该着眼于学校的发展、老师的成长和学生全面发展。现就2022学年语文教研组组的检查情况作如下小结：</p> <p class="ql-block"> 【备课篇】</p><p class="ql-block"> 教师备课书写规范，字迹清晰端正，教学过程详细，重难点把握准确到位，充分展示了老师们认真踏实、一丝不苟的工作态度。个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神。二次备课能根据不同学情进行合理调整、添加补充。教学反思写出了自己的教后所得、不足之处，以及今后的努力方向，具有针对性和实用性。备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的呕心沥血与汗水……</p> <p class="ql-block"> 【 作业、批改篇】</p><p class="ql-block"> 老师们能够认真对待作业布置及批改这一环节。作业布置次数，批改数量符合要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出积极性的评语，调动了学生的积极性。错误之处能让学生及时订正。特别是激励性评语和批改符号的使用，极大地激发了学生的学习兴趣，培养了学生良好的作业态度与习惯。</p> <p class="ql-block"> 【创意作业展示篇】</p><p class="ql-block"> 在作业设计的道路上，太平小学教师一直在学习和实践。通过有效的作业设计，“减”除机械性，“减”去枯燥味，“减”掉单调感，同时也使语文作业“增”加核心素养元素，“增”强生活味浓郁的驱动任务，“增”多合作与互促的完成方式。</p> <p class="ql-block"> 教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进。通过常规检查老师们相互借鉴、共同提高，为学校教育教学管理打好坚实基础。</p><p class="ql-block"> 教学常规检查，让老师们认识到在教学常规工作中自己的优点与不足，通过查漏补缺，老师们表示在今后的工作中要不断创意，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助学习困难的孩子，让每个学生在老师的辛勤耕耘中快乐成长！ </p>