学无止境,锐意进取——南雄市第二小学数学组赴广东韶关实验学校参与“新课程背景下小学数学教学研讨会”教研

Anhua

<p class="ql-block">“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育水平,促进教师专业化成长,5月20、21日,南雄市第二小学张春玉等6位老师来到广东韶关实验学校参与了“新课程背景下小学数学教学研讨会”教研活动。</p> <p class="ql-block">此次活动由明德云学堂主办,广东韶关实验学校协办,国内著名数学教育专家华应龙、黄彪、孙敬彬、谭念君、张新春五位名师现场授课,来自全国各地近500名小学数学教师线下参会。</p><p class="ql-block">活动聚焦于小学数学学科教学,设置小学数学示范课、小学数学示范课解读与评析、新课标小学数学教育改革主题报告三大内容,带领广大教师共研新课程新课标理念下如何开展高质量小学数学教学。 </p><p class="ql-block">一、活动开幕</p><p class="ql-block">首夏犹清和,芳草亦未歇。迎着初夏清风,来自全国各地的参会教师有序抵达会场,正式开启本次研修之旅。</p><p class="ql-block">开幕仪式上,全国小学数学名师、首批“首都基础教育名家”、北京第二实验小学副校长华应龙,韶关市教育局副局长曾楚清,韶关市教科院副院长罗开初,广东韶关实验学校总校长钟秀梅,小学数学名师、扬州市邗江区实验小学校长黄彪,小学数学名师、北京市中关村三小数学特级教师孙敬彬,广东韶关实验小学副校长廖建华等领导与专家受邀出席。</p><p class="ql-block">韶关市教育局副局长曾楚清发表讲话,致以对本次活动成功举办的诚挚祝贺与对与会同仁积极参会的热烈欢迎。他表示,教育的改革发展是万众一心、群策群力的过程,通过此次研讨会,韶关教育期待与广大教育同仁一起勤思考、勇实践,担当教育使命,共谱教育华章。</p> <p class="ql-block">韶关市教育局副局长 曾楚清</p> <p class="ql-block">作为本次活动东道主,广东韶关实验学校总校长钟秀梅致欢迎辞。面对风云多变的国际形势与繁重艰巨的教改任务,钟校长鼓励在座教师应牢牢把握此次研修机会,在专家名师的示范指引下,聚焦教育前沿,优化课堂设计,提升教学实践,赋能自身成长。</p> <p class="ql-block">广东韶关实验学校总校长 钟秀梅</p> <p class="ql-block">二、名师示范课+示范课评析+名师讲座</p><p class="ql-block">首场示范课由全国小学数学名师,首批“首都基础教育名家”,北京第二实验小学副校长华应龙精彩开讲。华应龙校长以红色经典故事《半条被子》为引入,生动阐释何为“二分之一”,充分激发学生对于分数的无限想象,让学生们在丰富的感受积累中,一步步触摸到分数的本质。</p><p class="ql-block">示范课结束后,华校长做《新课标学科育人的实践与思考》主旨讲座。他提出,教育应“化错养正,立德树人”,在对学生犯错给予包容的同时,更应培养学生的质疑精神,鼓励学生“说真话、学真知、做真人”。</p> <p class="ql-block">北京第二实验小学副校长 华应龙</p> <p class="ql-block">小学数学名师、扬州市邗江区实验小学校长黄彪,小学数学名师、北京市中关村三小数学特级教师孙敬彬,先后对华应龙校长的教学示范课进行了深入解读与总结。</p><p class="ql-block">黄彪校长从“化错思想”“育人精神”“知行合一”三大方面进行精辟点评,引领与会教师应融会贯通、持之以恒的打磨课堂,沉淀自己独有的教学理念,并将其付诸于教学实践之中,以此实现教人有方、育人有道。</p> <p class="ql-block">扬州市邗江区实验小学校长 黄彪</p> <p class="ql-block">孙敬彬老师从华校长的课堂出发,以三个“一”展开深入分析,指出教师应积累、丰富教学素材,将真实的情境引入课堂,激发学生兴趣,启迪学生思考,让数学育人自然而然地发生。</p> <p class="ql-block">北京市中关村第三小学数学特级教师 孙敬彬</p> <p class="ql-block">第二堂示范课由黄彪校长带来小学数学四年级《加法数量关系》。在课堂上,黄彪校长结合现实情境,引导学生在思辨中建立数学模型,启发学生以数学眼光观察世界,以数学的思维思考世界,以数学的言语表达世界。优质的课堂教学必然蕴含着对学生思想的激发与浸润,对学生素养的启迪与感召。黄彪校长以《一线教师如何开展结构化教学》为主题开展微讲座,通过对实际案例深度剖析,多维立体地为一线教师突破教学困境提供了多样化、可操作的实用性建议,助力教师打造高质量课堂教学。</p><p class="ql-block">让数学有故事,用故事学数学。孙敬彬老师在第三堂示范课——小学二年级数学《连减》中,以故事为教学情境,借以线段图展开,直观呈现数量之间的联系,带领学生从生活走向教学,从算法走向算理,真正感受数学学习的快乐与魅力。主题报告环节,孙敬彬老师围绕《讲好数学的故事》展开论述。他指出教师应学会开发数学的故事属性,从数学史和文化背景等角度挖掘和还原数学。趣味的数学故事,不仅增强了教师课堂的丰富度与流畅度,也让学生不再惧怕数学,推动其核心素养全面发展。</p> <p class="ql-block">第四堂示范课,湖南省特级教师、正高级教师、湘潭市雨湖区教育研究培训中心小学数学教研员谭念君现场教学小学数学六年级《你知道吗》。谭念君老师通过美丽的身材、美丽的设计、美丽的长方形三个方面的对比举例,引导学生计算黄金比例数值,辨思何为真正的“美”。随后,谭念君老师进行《核心素养导向下的小学数学教学》主旨讲座。她提出,教师要打造理想课堂,首先应明晰“在哪里”“怎样去”“到哪里”三大问题。在此基础上,立足学科核心素养,研课标、研教材、研学生,通过恰当的教学情境,筑构优质素养课堂。</p> <p class="ql-block">湖南省特级教师、正高级教师 谭念君</p> <p class="ql-block">湖南省长沙市教育科学研究院小学数学教研员、高级教师张新春以神秘的魔术为导入,开展第五堂示范课——小学数学五年级《数与形》。张新春老师通过以形助数、以数解形的教学讲解,帮助学生理解融汇数形结合思想,感受其在问题解决过程中的灵活运用。</p><p class="ql-block">围绕这场示范课,张新春老师做《核心素养培育之几何直观——以〈数与形〉教学为例》微讲座,以大量案例阐明数形结合思想在数学教学的重要性,并横向迁移,深化教学,讲述在数学领域如何用几何的语言与方法来描述、分析和解决非几何的问题,以智启智,令人深省。</p> <p class="ql-block">湖南省长沙市教育科学研究院小学数学教研员 张新春</p> <p class="ql-block">三、小结:</p><p class="ql-block">于高山之巅,方见大河奔涌;立群峰之上,更觉长风浩荡。至此,于广东省韶关市举办的为期两日的小学数学教学研讨会活动已圆满落幕。期待本次参会的有识之士、有志之师,能在各位专家学者教学思想的引领下,系统梳理教育的根本目标,深刻把握教学的核心环节,走向低负高效的课堂设计,以所求之“道”惠及更多学子,为中国教育事业高质量发展注入更强劲的生机与力量!</p> <p class="ql-block">编辑:钟安桦</p><p class="ql-block">审核:张春玉</p>

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