<h3>近期，广东省“双新”示范校福田中学举行了青蓝工程公开课活动。2023年5月25日高二年级王亚旭老师在物理实验室为高二（16）班讲授了一节作文写作课。校领导、语文科组教师以及部分其他学科教师进入课堂听课评课。</h3> <h3>本节课，王亚旭老师将议论文段落拆解为观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句五个部分，并逐一讲授各个部分的基本要求和写作技巧。其中针对材料句和分析句进行了重点分析。材料句的讲授意在指导学生学会有针对性地叙述材料，而分析句则旨在帮助学生掌握三种基本分析方法，即因果分析法、假设分析法、对比分析法。讲授完基本知识后，带领学生针对学生作文中的段落进行分析和升格。</h3> <h3>课后，语文组的老师利用教研活动进行了评课。师父李子开老师:<br>段落写作见功夫<br>一一评王亚旭老师公开课<br>王亚旭老师公开课《议论文主体段落写作》整体而言上得比较成功。<br>一是从段落写作这较小的角度来设计教学，教学目标非常明确。二是教学思路很清晰，先略讲议论文主体段落五层结构的基础模式，接着详讲五层结构的具体写法，其中重点指导材料如何概述及分析问题的方法，然后升格练习，最后小结。三是实际操作性比较强，学生可以学以致用。四是教学设计有亮点，其中一材多用、写对与写好的层进、结合学生实例教学等给人留下较深的印象。<br>五是教态自然，表达清晰。<br>需改进之处：一是老师讲解占了大部分时间，学生参与较少。二是讲解分析用例虽有学生写作例子，但在讲写对写好过程中，用的是他人的现成的好例子，而没有对学生例子进行对比性修改。在升级练习中因时间关系也没有展示修改过程。<br>年轻教师上公开课是一个成长过程，用心磨练，每一次公开课都会有不少的收获。</h3> <h3>钟丽华老师：本节课内容量较大，其中关于材料句的讲解是亮点，时间把握准确。不足之处在于老师讲授为主，且展开较少，学生活跃性有待提高。<br>蔡玉珠老师：本节课以老师讲授为主，学生互动和练习较少，学生作文的例子也较少。导入部分和主体内容的关系也有待进一步明确。<br></h3> <h3>本次公开课活动，是青年教师学习成长的机会，相信在未来的教学中，老师们会继续精进，不断提高教学水平。</h3> <h3>本次公开课活动，是青年教师学习成长的机会，相信在未来的教学中，老师们会继续精进，不断提高教学水平。</h3>