在情境中勤交流在实践中获真知

Cherry

为了扎实推进新课程改革，让课堂真正融合新课标理念，5月26日我有幸到监利市章华小学参加了监利市第28期“名师大讲堂”暨贺红梅名师工作室主题教研活动。本次的教研活动以新课标中的发展型学习任务群之“实用性阅读与交流”为核心，整个学习过程让我受益匪浅。 　　本次的教研活动分为两个部分，第一部分是观摩优质课，第二部分是共创式团队学习乐章。 观摩优质课 　　第一节优质课是章华小学陈红老师执教的四年级下册的课文《黄继光》，陈老师以“英雄故事讲演会”这个情境任务为主线，从四个方面展开了交流。活动一：了解故事，识英雄。此环节旨在让学生在初读课文的基础上让学生根据事情的发展顺序讲故事。活动二：聚焦语言，识英雄。此环节陈老师在让学生获取、整合有价值的信息时特别注重学生的朗读，让学生在读中学，在读中思，在读中悟。活动三：聚焦动作，知英雄。此环节陈老师在让学生在聚焦关键词“爬”“站”的同时还让学生写体会，让学生进一步感受人物的品质，接着陈老师通过师生共读的教学方式让学生结合情境代入角色，为英雄故事讲演会做好铺垫。活动四：融入感情讲故事。此环节陈老师首先出示英雄故事宣讲员评选，让学生有目的的去听故事、讲故事。 　　整堂课陈老师以实用性阅读与交流的目标为宗旨，紧扣“把握长文章的主要内容”的语文要素，真正做到了让学生在情境中学语文，在实践中用语文。 　　第二节优质课是章华小学胡琦老师执教的四年级下册的课文《小英雄雨来》，胡老师以“班级故事会”的情境任务为主线，让学生在读懂故事的同时能清楚的复述长故事。本节课陈老师首先让学生了解故事的时代背景，接着让学生根据课文中泡泡语的提示概括出研读长故事的阅读方法，最后让孩子们梳理小标题，复述故事。 　　整堂课胡老师比较注重阅读方法的引领，列小标题的方式让学生在整合有价值的信息的同时也为孩子们复述故事搭建了支架，有利于孩子们清楚得体的表达。 共创式团队学习乐章 　　观摩了两节优质课后，我们移步美术室进行了“共创式主题研讨”活动。首先是两位老师针对自己执教的课进行说课，接着各小组根据学习公约、研修目标和团队学习任务单展开了交流。小组成员在一次次交流与碰撞中产生了智慧的火花并制成了本组的海报——智慧叶。然后各小组派代表上台展示本组的讨论成果，紧接着各小组用一句话交流今天的最大收获。最后工作室主持人贺红梅老师做了总结，她肯定了各小组新颖的创意，也希望大家能学有所获，学有所用。 活动总结 　　教研室曾瑜主任针对本次活动做了总结发言，她肯定了两位青年教师的课堂紧扣新课标的要求，教学设计比较新颖，课堂呈现效果很好，表扬她们在不断学习中逐渐成长起来。也希望所有老师在语文教学中能注重情境任务和实践活动，让孩子们在情境中学语文，在实践中用语文，将共创式团队学习的方式真正运用到课堂中去。 江陵县郝学小学王校长针对本次的学习之旅发表了自己的感言，她坦言在以后的工作中会带领自己的团队认真学习，不断专研教学，向章华小学看齐。 最后，教研室胡思礼主任建议老师们在以后的教学中要结合新课标的要求，在上好课的同时注重学生实践能力的培养。老师们也要多学习，不断提升自我，成为更好的自己。