<p class="ql-block"> 5月26日，在第一实验小学，我有幸聆听了吉春亚教授的两节示范课《羿射九日》、《金字塔》和专题讲座。吉春亚教授的讲座《新课标理念任务群教学设计例谈 》给人醍醐灌顶之感。吉老师以各个年级的很多课例，将有任务和无任务的两种不同的教学方案进行对比，将学习任务群形象地比喻为建房子。没有任务群的方案好比是一堆散砖，而有任务群的方案就像是盖房子，每一个环节之间都有内在的逻辑关联性。任务群从何而来，从单元语文要素而来。由单元语文要素确定总任务，总任务引领的子任务构成了任务群。总而言之，就是单元主题确定总任务，总任务引领子任务，利用学习资源，创设学习活动，布置作业，跟踪评价。教学的最终指向语文核心素养。吉春亚教授最后告诫大家，一定要把教材做实了，课堂教学一定要落实语文要素。吉春亚教授通过对比典型案例，强调语文课堂要以任务为导向，借助真实生活情境，将任务包裹在鲜活可感的真实氛围中。整合学习内容、学习方法和学习资源，确定内在逻辑关联的语文实践活动，以发展提升学生语文素养。吉老师指出，要依据单元课文内容制定主题，根据单元主题的生活需要确定总任务，结合单元要素与习题的关系设计子任务。最后，吉老师结合具体课例谈到了如何进行任务群的顺向架构与逆向架构。</p><p class="ql-block"> 美好的时光总是短暂的，活动虽已结束，但我们的学习会一直进行下去。“求知是一条只有起点，而没有终点的路。”专家的到来，为我们的语文任务群教学指明了前进方向，让我们对语文课堂教学拥有了更真切，更准确，更深刻的认识与思考！</p>