心沐阳光共筑未来——阿荣旗实验小学5·25心理健康月活动纪实

实验小学

春深四月去，夏来五月新。为进一步提升学生心理品质，将“心育”与“五育”融合，依据积极心理学和加德纳多元智能理论，实验小学开展了5·25心理健康教育月系列活动。 学校重视 　　校长刘义彦非常重视学生的心理健康教育，并将此项工作列入学校工作计划，开学初组织各部门制定方案、策划活动内容。 营造氛围 　　5月8日升旗仪式上，心理教师向全体师生发出“关爱自我、发展自我、成就自我”的倡议。心理委员们表演了舞蹈《孩子的天空》，开启了心理健康月活动。 主题活动 以德育心 　　学校将学生心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节中。主要开展“主题班会”“心语信箱”“影我同行”“心理情景剧”“家长学校”“心理拓展团体活动课”“一封家书”等活动。 主题班会课以“促进心理品质提升”为主题，分年级开展： “好习惯促成长 ——整理书包”“我是心理健康宣传员” “我的启航心能量”活动。 心语信箱分校级心语信箱和班级心语信箱，由心理老师和班主任负责，实现全员育心网络，为孩子们的心理健康发展保驾护航。学生们将“烦恼事”投递到信箱中，心理老师回信给孩子们指导，预防心理问题发生。 　　“影我同行”活动主要针对单亲、留守等特殊群体，以促进学生独立自主、健全的意志品质为目标，组织他们观看红色主题电影。心理老师再进行有效指导，提升了特殊学生的心理健康水平，同时建立了内心安全的支撑，为他们未来健康的心理素质奠定基础。 心理情景剧——《解药》以学生手机成瘾问题为主线，通过老师、家长、同学们的帮助，逐渐让其走出“手机成瘾”问题，最后发展各种兴趣爱好，提高学习成绩。 　　组织开展“家长学校”活动，通过家长会的方式向家长讲解家庭教育方法，有效提升家庭教育的能力，促进家校共育，提升学生积极品格。 心理拓展团体活动课 　　爱是双向沟通且互动的，在母亲节来临的特殊之际，学校开展“一封家书”活动。 以智慧心 心理健康月活动期间，学校以心理课为依托，组织中高年级开展心理游园会活动，游园会分为八大展区：我是注意力小达人、我是记忆高手、爱要大声说出来、我的情绪漂流瓶、我是心理健康宣传员、我的心愿邮局、我的多彩指纹树、我要温暖的抱抱。此次心理游园会通过多种方式增强了学生自我保护意识，帮助他们舒缓内心压力，释放情绪，强化自信心，激活了积极的心理状态，帮助他们自身获得了成长。 以体强心 体育能够调节情绪、疏解压力、怡情益智。5月8日学校举办“阳光体育，快乐足球”的校长杯足球赛。活动中，学生们感受到体育精神带来的成长动力，学会了合作互助。通过本次足球赛，全体师生在体育锻炼中享受了乐趣、增强了体质、锤炼了意志，提升了心理品格。 以美润心 美育具有滋养心灵、蓬勃生命的作用，可以引导学生积极认识美、欣赏美、创造美，用积极视角看待问题。借助表达性艺术治疗的方式，学校开展了石头画、刷子画、主题画展、绘画比赛活动、心理绘画等活动，学生在实践中得到心灵熏陶。 以劳健心 　　劳动最光荣，劳动最快乐。实验小学将心理健康与劳动教育相结合，开展了多种劳动实践活动。“我是父母小帮手”“我与小苗共成长”等，丰富了劳动体验，让他们更加珍惜劳动成果和幸福生活，提升他们的幸福感。 　　 “心”起点、“心”征程、“心”希望。实验小学将持续关注学生的心理健康，努力探索心育渠道，不断拓展心育方式，为他们幸福成长保驾护航，更好地实现学生身心和谐发展。