赓续红色血脉 培育时代新人

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学问不限于书本，课堂不止于教室。为了让新一代青少年切身感受老一代革命先驱艰苦奋斗的精神，提升他们的社会责任感，传承革命红色基因，5月24日,我校组织八年级师生开展了以“赓续红色血脉，培育时代新人”为主题的研学旅行活动。

　　2023年5月24日，是普通的一天，可对我们清水河县一中八年级（5）班的孩子们来说，可不是一个普通的日子——因为那天是他们离开学校、外出研学的日子！

一大早，孩子们怀着好奇和激动的心情，欢呼着上了大客车。车上同学们结伴入座，尽管学校已经就相关事宜一一做了安排部署，可是孩子们早就把目光移向窗外。

车窗内欢声笑语，热闹非凡；车窗外，沟壑纵横间，点点新绿为黄土高原增添一抹亮色，就连路牌上一闪而过的地名，半峁村、台子梁村、弓家背、毛台山、青龙洞山……读起来都让人唇齿留香。

经过一个多小时的车程，同学们走进老牛坡红色教育基地。巍峨的山岭、雄伟的长城，村南村北山岭连绵，位置非常偏僻。

这里是革命老区，是抗日战争时期晋绥交界地区成立最早的农村党支部之一，作为连接晋绥抗日根据地与陕甘宁边区、大青山抗日根据地的重要交通枢纽，老牛坡村党支部为抗战胜利发挥了应有的作用。是引领华北革命斗争发展的一面旗帜。

研学纪念碑广场，传承红色文化

为追思革命英烈，继承革命传统，弘扬革命精神，当天上午九点，全体师生到达北堡村革命烈士纪念碑广场，在革命烈士纪念碑前列队肃立。

全体师生首先奏唱国歌，铭记先烈英魂。之后两名学生代表缓步走向革命烈士纪念碑敬献花篮，侯顺副校长整理花篮缎带，全体师生肃立，向革命英烈默哀30秒并向革命先烈三鞠躬表达我们对英雄的崇敬与追思。

　　乔博冉老师的讲解更是记忆的唤醒，也是直达心灵的洗礼。他表示，刻在石头上的记录可能会随着时间的流逝而消失，但刻在人们脑海里的记忆永远是清晰的。倡议同学们追随着革命先烈们的脚步，脚踏实地的做好每一件事，为祖国的建设奉献自己的一份力量！最后同学们列队瞻仰革命根据地纪念碑。

在革命老区这片红色土地上，革命先烈风骨不朽，红色革命旗帜依然高高飘扬！

　　接着，师生们来到了老牛坡红色教育基地党旗广场，在鲜红党旗的见证下，全体师生共唱《我和我的祖国》并合影留念。红色革命主题广场，宏伟的雕像展现了长城两侧中华儿女反帝反封建的革命行动，在革命历史中汲取奋力前行的精神力量。

　　随后，师生们来到了老牛坡党支部展馆。展馆位于老牛坡村村口，建筑面积420平方米。展馆分四篇展出：第一篇抗战烽火照亮绥南；第二篇艰难岁月红色堡垒；第三篇革命先驱风范长存；第四篇不忘初心继续前进。

各个展厅采用声、光、电等现代科技手段还原了历史革命场景，让同学们身临其境。一件件文物、一张张图片，诉说着革命的艰难。

　　同学们在基地导员的带领下，慢慢了解老牛坡以前的历史故事。

细致精美的橱窗中，每一件物品背后都深藏着一段可歌可泣的革命故事。一场场战役，一个个运动，一本本厚厚的纲领草案，一封封残破的革命信笺......我们驻足停留、凝神观看。解说员给大家讲了很多先辈们的英勇事迹，深深地感动了我们，给我们留下了深刻的印象。

　　故事在解说员的口中变得栩栩如生，让我们师生知道，在抗日战争早期革命的时候，有这么一群人为救国救民、保卫家乡，将自己的命运与国家的命运联系在一起，在这轰轰烈烈的革命运动中奋不顾身，勇敢前行！

　　踏进展馆，致敬英雄！只要想着这些革命英雄，就觉得当下灯火可亲的生活多么来之不易 。

　　下午两点半，同学们在报告厅集中观看了《红色老牛坡》专题片，专题片以“火种——抗争——曙光——弘扬”为主线，宣传红色故事，厚实文化底蕴，创新教育形式，增强思想修养。

三点开始，同学们又认真聆听了老牛坡第九任党支部书记韩补生讲述的老牛坡革命斗争故事。

韩书记告诉同学们用“一看、二听、三讲、四学、五感受”的方法来了解那段峥嵘岁月。

　　讲座中，韩书记就老牛坡党支部概况，第一任党支部书记潘宓的英勇事迹，以及李林、梁雷，计全等先烈加入中国共产党后积极参加革命斗争，寻求革命真理，最后在抗战中牺牲的故事，带领老师和同学们重温了那段历史。

　　韩书记语重心长地说：“忘记过去，意味着背叛。现在的你们不经战乱，不缺衣食，生逢盛世，活得真幸福。我们了解过去，就是要你们倍加珍惜现在。所以，不管哪个年代，做为一名学生，没有理由不心怀感恩。懂得感恩，知足常乐，珍惜机会，抓紧时间 ，追求上进，提升能力 。历史是一面镜子，今天发奋学习，明天为创造辉煌而努力。”

　　韩书记讲述着革命英雄的事迹，用红色故事让我们感悟到百年党史中蕴含的磅礴精神力量，充满感动且振奋人心！

也让同学们深刻地了解了老牛坡那段气壮山河、可歌可泣的革命历史，也亲眼看到了新时代、新政策下老牛坡村发生的新变化，激励全体师生弘扬“爱国爱家、依靠群众、百折不挠、敢于胜利”的老牛坡精神。

　　下午四点，同学们又与火炬山相约，与美景相伴。在美好惬意的日子里，继续畅想、探索、发现，用心感受大自然的每个瞬间。相信这场师生共度的夏日时光，会在我们心中留下别样的回忆。

　　晚上7点，点燃了这个5月的第一簇篝火，近140余名师生欢聚一堂，在缓缓升起的篝火火焰中开启了研学旅行的“夜间游”。

侯校长即兴起头的成语接龙游戏吸引着同学们积极参与，同学们一阵阵欢呼声、掌声此起彼伏，纷纷大呼不过瘾。 这一刻，同学们与清风共歌舞，料峭寒意中体验美好生活。

　　同学们围着篝火欢呼，随着节奏舞蹈，伴着旋律歌唱，年轻的心随着火焰摇摆，尽情享受这欢乐的时光，把篝火晚会的热烈气氛推向高潮。

青春的脸庞写满无限可能的未来，青春的活力装点了迷人夜色。篝火闪耀，璀璨着同学们一张张笑脸，也照亮了同学们的未来之路。

　　民族团结，源远流长。研学旅行紧扣铸牢中华民族共同体意识，升旗仪式结束后，师生集体参观了口子上村四公主德政碑，通过看文物，讲历史，了解恪靖公主联姻漠北蒙古，以一己之力促进了边疆稳定和民族团结，维持了200多年和平稳定的局面，感受加强民族团结、铸牢中华民族共同体意识的伟大意义。

清水河县北堡乡口子上村曾是康熙四公主住过的村庄，位于蒙晋交界处，村里保存至今的康熙四公主德政碑留存至今已有数百年。

两米高的石碑正面刻“皇清四公主千岁千千岁德政碑”，背面阴刻“日月流芳万世”、“五眼井堡城守把总”等字样，其余文字模糊不清、难以辨认。

　　据史料记载，清康熙三十六年，清康熙皇帝为了对北方蒙古各部落进行有效的管辖和治理，采取了“联姻”政策，将其第六女和硕恪靖公主（史称四公主）嫁给了蒙古喀尔喀敦多布多尔济为妻。

当年四公主胸怀“各民族和善”的大志，携文武随从，乘马车离京，一路颠簸，从山西老营沿明代边墙驿道翻越柏杨岭进入口子上村。

　　四公主在口子上村暂住时，“知闾阎之缺水也”，便命人将已废的五眼水井重新整修，“浚其井泉以修之”，养活了周边百余户二三百人。四公主离开后，当地百姓念其好处，在她居住的院落立了石碑，立碑之处称“牌楼街”。

四公主于康熙三十六年从京城来到清水河境内，至康熙四十五年迁至归化成扎达盖河北岸筑建公主府，在清水河县境内生活了十年左右。

　　据说，四公主对老百姓相当体恤，据《公主府志》说她“恭俭柔顺，不恃皇家之骄，娴于礼教。”在她住过的清水河曾立有多块功德碑，歌颂她“自开垦以来，凡我农人踊跃争趋者，纷纷然不可胜数。”“实公主之盛德所感也”。

　　长城向来被认为是民族凝聚力的符号，呈现出华夏民族百折不挠、自强不息的精神魅力。

口子上长城，是北堡乡境内明长城保存最为完好的一段，位于口子上村猴儿山与丫角山之间，山险坡陡，是明代内外长城相接处，也是明代的重要隘口。明朝在丫角山上下及五眼井堡层层设防，构筑边墙七重之多。口子上村的外长城之外还有一道边墙，东连猴儿山半山坡的外长城，西跨丫角山北麓半山腰。猴儿山上的外长城是砖石包砌，墙基用大条石砌筑。长城顶部青砖铺道，并筑有敌楼。

基地导员郭老师介绍说，口子上村是有着380多年历史的传统村落，被列入第三批中国传统村落名录。口子上村东侧的丫角山，现称油磨山，是明代内外长城的交结点之一，从丫角山向口子上村西南望去，三道长城纵横于群山之间，如扇形展开，丫角墩即是这三道长城的交结点。这三道长城从北到南分别被当地人称做二边墙、新二边和差修边。

在攀登口子上村丫角山明长城的时候，由于木栈道正在维修，我们全体师生只能选择较难攀爬的路段来走。同学们望着陡峭的山路毫不退却，个个拾级而上、斗志昂扬。

他们亲身体验徒步行走攀爬的过程，让原本寂静冷清的山坡因为少年们的到来而变得热闹起来。站在半山腰的我和王老师，只能望着山顶猎猎飘扬的校旗“望长城兴叹”！要知道，擎着校旗奋勇向前，一马当先，众人不能及的是我班的长跑运动健将刘煜啊！

返程后，听老师们说，山路极陡，差不多有六十度的倾斜角度吧，路约摸只有半尺多宽；旁边就是崖畔，虽然说不上是万丈深渊，但也够吓人的。尽管这样，同学们还是以众志成城、团结互助，百折不挠的精神攀上了顶峰，领略长城风姿，感受古代劳动人民的智慧以及戍守边疆的坚定决心。

　　这次长城实地研学之旅，也是一次文化自信教育的探索之旅，凝结历史的回响，荟萃着人文的精华，在蜿蜒长城上，探索长城文化，传承民族精神。

　　北堡村抗战遗址位于北堡村，总面积2400平方米，再现了日伪军的侵略暴行，展现了长城脚下抗战军民英勇斗争、奋起反抗的革命斗争精神。

　　如果说考古是让沉睡千年的历史慢慢苏醒，那么抗战遗址就是让触目的记忆永不长眠。无论是遗址，还是博物馆亦或是纪念馆，都是对历史的还原，对先辈的致敬，对后世的警醒。

每一个战争中存留下来的物件，哪怕是一块烧的只剩巴掌大的棉衣，都时刻提醒着我们铭记历史，自强不息。

追忆革命先烈，弘扬爱国精神，本次研学活动切切实实让一中学子走出校园，亲近自然、走进历史、增长知识、开阔眼界，切身履行了“读万卷书，行万里路”的游学理念，也加深了对家乡历史和红色文化的了解。用脚步丈量世界，用眼睛发现生活，用耳朵倾听自然，用内心感应时代脉搏，在行走的课堂中拓宽眼界，增长见识，让他们亲身感受到家乡的美丽与富饶，体会到了祖国的飞速发展，增强了学生对家乡、对祖国的热爱与自豪。