魅力课堂展风采，赛课评比促成长-记江岸区第十届“三优”(好课堂)评比小学数学低段赛课活动(四)

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阳光倾斜，春暖花开，5月25日，江岸区第十届“三优”(好课堂)评比小学数学低段赛课活动继续在鄱阳街小学进行。5位参赛选手带来了各具特色的课堂，也在实践中有了很多所感所悟!

马瑶（武汉市育才行知小学）执教二年级下册《混合运算》综合应用练习

参赛感悟：本次比赛的课题我选择的是围绕第五单元《混合运算》设计了一节综合应用的练习课《玩转24点》。通过玩转扑克牌算24，让学生在快乐的游戏中回顾混合运算的运算顺序，提高运算能力，培养数感。在闯关活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和探究意识，体会学习的趣味，在玩中学，学中玩。这次比赛对我自己是一次考验也是学习，这样的机会是非常难得的，也令我对综合应用练习课的教学有了新的切身体会，对我今后的课堂如何切实做到教学评一致提升课堂效率有了实质的引导和影响。
参加比赛就像攀登高峰一样，过程是辛苦的，当到达山顶的时候，便能看到绚丽的风景。在未来的日子里，我定会继续向阳而生，逐光而行!

杨思铭（丹水池小学）执教二年级下册《玩转“加减乘除”》拓展课

参赛感悟：一粒种子只有深深植根于洪野才能焕发出生机无限。江岸区“三优”好课堂比赛为我们搭建坚实、广阔的平台，帮助我们青年教师不断成长继续逐梦。感谢团队优秀老师们的悉心指导与陪伴，还有学校领导的支持。“冰冻三尺非一日之寒〞，扎实的教学专业素养，需要日积月累。还要加强对新课标的学习，吃透教材明确教学目标，备好每节课，这样才能在教学的过程中更加得心应手，关注每一个学生，让学生做学习的主人，激发学生数学学习的兴趣。

　　波斯纳曾将教师的成长公式概括为：成长=经验＋反思。本次比赛也是逐步积累经验的过程。我的教育历程才刚刚开始，继续加油吧，只为了在最好的课堂遇见最美的自己，愿末来可期！

陈杨（江岸区新村小学）执教二年级下册《一起去购物》

参赛感悟：践行新课标 ，共研大单元，探索新课堂。这次的赛课对我而言或许并不仅仅只是一个比赛，它给我提供了一个新的学习、交流的平台，也让我对新课程标准引领之下的新课堂有了新的认识。
       知不足而奋进，望远山而远行。从初稿到定稿、从框架到逐字逐句、从有生试教到无生磨课，每一个过程都是一次历练，每一次探讨都是一次洗礼，每一次思维的碰撞更是一次蜕变。感恩团队中的每一位小伙伴们，我们共研共学，乘风破浪，一路前行。

毛堃（育才幸福小学）执教二年级下册《混合运算》

参赛感悟：作为一名青年教师，很荣幸参加“三优”好课堂比赛。回想和教研组的备课、试教时光，我深刻地感受到，在磨课过程中与各位老师、全体学生产生的碰撞与思考，是我最大的成长与收获。没有深入钻研，就没有驾轻就熟；没有反复推敲，就没有豁然开朗；没有深度开发，就没有得心应手。日日夜夜的日子里，总算磨出了一点光。道阻且长，教与学是一条越走越远的路，值得我学习和探索的还有很多很多。

宋小河（一元路小学）执教二年级下册《奇妙的小括号》

参赛感悟：感谢此次“三优好课堂”教学比赛给我提供了一个很好的学习平台。这次的课题不是教材上固定的某节课，而是结合混合运算这一个单元所设计的拓展延伸课。对于青年教师的我来说，是一次不小的挑战。数学就是教方法，教思想。掌握了方法就等于拥有了一把打开知识宝库的钥匙。备课磨课时我一直在思考，怎样才能为学生提供广阔的思考空间和参与会所。认真的准备了几天，反复打磨，我终于登上了参赛点的讲台。一节课上完了铃声想起，但我还沉醉于这次活动的魅力中。结束后我一直在回想哪里可以做的再好一点，对于学生的课堂生成，我应该怎样的引导？总之此次活动创建了教师间交流的平台，搭建了学校互通的桥梁，在互动中碰撞了思维，在交流中引发共鸣。是一次非常有意义的经历。

此次比赛邀请了武汉市外区数学教研员张灿、段娟，数学工作室成员 徐映、曹聪担任评委，江岸区小学数学低段教研员郑惠庆老师全程参与比赛活动中。

全天的比赛活动得到了鄱阳街小学领导和老师们的鼎力支持，比赛组织严谨有序。鄱阳街小学二年级的学生们思维活跃，语言表达能力强，得到评委专家的高度评价。