开“盲盒”，启研途——记河东学校小学语文组“盲盒式”教研活动

宁都河东学校小学语文教研组

开教研，始发展 　　为了更好地践行新课标精神，扩充教育张力，提升学校教研活力，引领老师们卷入式、沉浸式地体验教研，树立人人参与、人人思悟、人人成长的教研风向标，2023年5月25日，河东学校小学语文组开启了第二次“盲盒式”教研活动。此次“盲盒式”教研活动由六年级语文备课组承担。从接到任务的那一刻起，六年级语文备课组就开启了选课、议课、备课、磨课、上课、评课的“盲盒式”教研之旅。 明确主题始初备 　　根据本册教材和学生的特点，以及五位上课老师的综合素养，选定第五单元的第15课《真理诞生于一百个问号之后》为本次教研的内容。 　　工欲善其事，必先利其器。“盲盒式”教研题目一确定，老师们就开始了积极的备课。六年级语文备课组集全体教师智慧，共同认真研读教材，经过老师们反复讨论与修改，终于形成了本课教学设计初稿，并根据初稿进行了逐一试教。 协同改课共完善抽签上课展精彩 　　5月25日，终于迎来激动人心的时刻——开“盲盒”，究竟谁是本次盲盒的幸运女神呢？孩子们激动，老师们期待。五位六年级语文老师在六（5）班教室进行抽签。当赖芸老师打开写着“上课”两个字的纸条时，谜底揭开，教室里爆发出雷鸣般的掌声。 　　赖芸老师用她动听的声音，带领孩子们开启了这一次探索真理之旅。 共同辩课求真知 　　学思并肩，润物无声。课后全体语文教师对此次“盲盒式”教研进行评课。试教老师们还畅谈了自己的备课流程和上课心得。大家将自己的所学、所思、所得毫无保留地进行分享。最后，小学语文组蹲点领导孙茂清副校长对本次“盲盒”教研进行归纳总结，以及明确了开展盲盒教研的重要意义。让老师们从“盲盒”教研中实现了自我的“真”成长。 　　盲盒式教研，是凝聚集体智慧，是博采众长，是精益求精。它发现教学中的真实问题，寻求解决之法，使教研真正做到立足教学，服务教学。一次教研就是一次心灵的远足，遇见美景，发现美好！一次教研就是一次千磨万击的淬炼，弃粕取精，终将美好！趁阳光正好，恰值风华正茂，无畏奔跑，让我们去追寻更多的可能与美好。