<p class="ql-block">4月25日上午，英语实习熊倪在高一（5）班开启了他的一节新课。经过了近一个多月的讲课训练，今日的他，已经褪去了初次上课的惶恐，表现得较为沉稳，一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">这一课的课名为<b>《Describe festival activities--using -ing form as the attribute and predicative》</b>，侧重于从节日活动出发，让学生从情境中掌握ing形式作定语和表语的用法，以激发学生对英语学习的热情。在正式上课前，她在网上查阅了不少资料，以期更好地将这堂课呈现给学生。随后是反复地修改教学设计，串联思路，练习课堂英语语言表达，并对课堂情况进行了一定的预设。</p> <p class="ql-block">上课时，首先，他以“<b>How do we celebrate the Mid-Autumn Festival?</b>”这一问题为切入点，引导学生进行自由讨论，进而导入新课内容。随后，整堂课围绕着在节日活动的情境中学习ing形式作定语和表语的用法，在讲授环节，讲授了ing形式作表语和定语的特征及区别，随后采用例句的方式让学生更好的理解他们之间的区别。</p> <p class="ql-block"><b>Practice makes perfect</b> </p><p class="ql-block">熟能生巧，在练习的环节很好的，将课上的内容融入到练习当中，检查学生的掌握程度，最后用小组讨论的方式进行产出，让学生将吸收的知识表达出来，随后进行了总结和家庭作业的布置，整堂课程层层递进，主干内容全部简洁明了地展示在了课件上，必要时也会用板书进行提醒，以便学生做笔记。</p> <p class="ql-block"><b> “千里之行，始于足下”</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span></b> 从实习开始至今，他已经成功地向更好的自己迈出了坚实的一小步，且保存着对实习工作的热爱，在实习中发光发热。未来可期，期待他的进步。</p>