<p class="ql-block">观察时间：6.25</p><p class="ql-block">观察地点：益智区</p><p class="ql-block">观察人物：亓泽诚，王宇豪</p> 观察过程 <p class="ql-block"> 诚诚和浩浩是一对形影不离的好朋友，今天他俩来到了自己最爱的动手区，搬了一筐乐高插塑，当我再次转过来的时候，孩子们精美的造型已经活灵活现的展现了出来，只见浩浩在上下拨动好多个灵活的干，说这是小怪兽，诚诚灵巧的小手还在最后的修缮，努力认真再现着自己心目中的英雄样子……</p> 观察分析 <p class="ql-block"> 诚诚和浩浩特别喜欢搭建，拼插，今天的拼插的特别精美，是一个围拢起来的集体立体作品，孩子自己琢磨，自己独立完成，与自己的生活经验完美链接进行构建，可见孩子在此方面的经验很丰富，是幼儿生活经验的迁移，发展幼儿的观察力、空间想象力、动手操作能力。从丰富多彩的作品中我们可以感受到幼儿强大的探索动力和无穷的创造力。</p> 措施分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《指南》中提到，模仿是幼儿学习的重要方式，可以指导幼儿继续模仿拼插空间立体造型，对于幼儿的创造和表现，我们应给予支持和鼓励。同时我们还要给幼儿提供丰富的材料，工具或物品，让幼儿自主选择，并用自己喜欢的方式去模仿和创作，激发幼儿的想象力和创造力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在日常的活动中，还要多关注幼儿的游戏情况，给予幼儿更多的引导和鼓励。</p>