【西宁·研学】博物识从城，实践出真知——从化区西宁小学“走进博物馆”主题教研活动

从化区西宁小学

为推动中小学生利用博物馆资源开展学习，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合，进一步健全馆校合作机制，促进博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆学习效果，适逢国际博物馆日，2023年5月18日上午，由广州市从化区教师发展中心、广州市从化区博物馆联合主办的“走进博物馆”主题教研活动在从化区博物馆隆重举行。 　　本次活动有线上和线下的形式，我校邝伟东校长、殷碧玉副校长与综合实践活动/劳动教育学科及道德与法治的骨干教师、四五年级部分学生参加了线下的活动，其他学科教师线上观看了活动。我们学校的陈玉盈老师、黄庭梅老师分别展示了一节综合实践活动课和道德与法治课。 ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘ （一） 　　我校陈玉盈老师活用博物馆二楼的资源，带领四年级学生主动探索、勇于展现，展示了一节异彩纷呈的综合实践活动课堂。博物馆遍地是课堂，陈玉盈老师注重引领学生走进博物馆，用眼去观察，用笔去记录，用心去感悟，领略独特的从城文化。 　　课堂中，各个小组针对研究主题采用合适的方法进行资料收集，各显身手，其中龟咀古镇探究组采用了访谈法，采访了李小梅馆长，在访谈中加深了对龟咀古镇的认识。 各小组进行现场的资料收集 采访小组采访了李小梅馆长 　　在小组汇报过程中，西宁学子各展风采，用别样多彩的方式展现他们的成果，龟咀古镇探究组的成员们以情景剧的形式展现，让人感觉身临其境，新老墟市小调查组更是采用快板的形式让历史知识朗朗上口、轻松易记。 　　点评环节，西宁小学殷碧玉副校长与大家分享了综合实践活动学科的特色与独特。西宁小学何智谋老师和太平二小钟沛林老师分别对陈老师的课堂进行点评，都给予了极高的肯定与认可。 殷碧玉副校长主持并分享 何智谋老师进行点评 钟沛林老师进行点评 学科老师参与评课活动 ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘ （二） 　　我校黄庭梅老师充分利用博物馆的馆藏优势和人才资源的优势，通过移步换景的方式，重现了历史上的一些重大事件、重要人物，与五年级的学生合作展示了一节别样的思政课堂《从博学堂——从化红色记忆》。 　　在课例中黄老师利用博物馆的信息、丰富的资源，将学生分成研学小组，让学生更有目的和高效的参观学习。通过讲好了我们从化红色故事，唱一唱革命历史歌曲，小小红色讲解员等让学生铭记历史，从红色基因中汲取勇气和力量，引导学生将个人成长与国家命运、社会进步相关联，坚定理想的信念，切实完成好立德树人这一个根本任务。 　　课后，由西宁小学李金娣老师主持评课活动。张爱群老师、钟慧娟老师都给课例给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见。最后邝伟东校长对这节课例给予了高度的评价：把思政教材的教学内容与博物馆的资源的内容有机的融入在一起，增强了学生的爱国意识和自豪感，激发学生潜在的学习动力，很好地达成了我们的教学目标。 李金娣老师主持评课 张爱群老师进行点评 钟慧娟老师进行点评 邝伟东校长进行点评并发言 （三） 　　课程结束后，同学们在博物馆志愿者的引导下进行了“从博寻宝”的研学打卡活动，通过不同的游戏互动，了解博物馆展览，并完成博物馆研学手册知识问答和参观点打卡印章换取。孩子们认真聆听参观及课堂的要求，迈着轻快的步伐畅游从化区博物馆，领略从化的风云历史。 ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘ （四） 　　课例展示后，与会的人员齐聚博物馆一楼进行跨学科教研活动，我校殷碧玉副校长担任了活动主持，热烈欢迎参与人员并拉开了研讨活动的序幕。 　　首先，区博物馆李小梅馆长向我们进行了题为《不一样的场景，不一样的教育》的讲座，从“落实教育部、国家文物局相关文件精神”“博物馆教育资源介绍”“博物馆资源开发利用及实现途径”“建立馆校合作机制”等四个方面进行了讲解，系统地述说了博物馆的相关知识，并对馆校合作和资源共享予以高度的认可和期盼。 　　针对进一步馆校合作，参会教师就“我眼中的博物馆儿童教育资源”进行发言，述说了他们心中的感受及期望。 ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘ （五） 　　接着，参会的领导就“如何让博物馆更快、更深入的走近学生、走进校园”做了发言。 和府幼儿园叶惠萍园长讲道：本次社会实践活动，大大丰富了孩子对博物馆的认识与了解，开阔了孩子的视界，拓宽了孩子学习的空间，真正近距离地让孩子接触和体验博物馆的文化精髓，感受着家乡文化的丰富与优秀。 　　西宁小学邝伟东校长充分肯定本次活动的意义并感谢区教师发展中心组织这次有意义的活动，她表示：博物馆是行走的课堂、文化的殿堂，孩子们能走进馆区，亲身体验，希望继续推进馆校合作，开发利用并运用好博物馆的优质资源，让学生通过文化沉淀汲取知识不断进步，创造无限的可能！ 　　从化区教师发展中心蔡敏怡老师讲述了本次活动的初衷，对后续的馆校合作工作开展做了补充，并表示：此次活动是探索馆校协同育人模式的新行动，也是从化区馆校合作的新契机，充分体现馆校合作释放聚合效应，希望能有更多的学校、不同的学科继续参与到这项活动中，有效的促进教育和文博事业的融合发展。 　　从化区教师发展中心黄长新主任在活动中提出建立馆校合作机制、共同开发博物馆研学课程、馆校合作活动常态化的要求，强调馆校合作工作中要注意引导学生践行“社会主义核心价值观”，不同学科教师在开发校本课程时要看到学校与博物馆双方的资源优势，要研发出高质量的课程与活动，激发儿童青少年的好奇心和想象力，拓宽学生视野，丰富学生学习生活。 　　本次活动有效地健全了馆校合作机制，充分融合了博物馆资源与研学活动，让孩子们接触从城的历史、品味历史文化，感悟不一样的学习方式。博物馆这些丰富的教育资源，教会了孩子用自己的眼睛去看世界，学会去了解历史、艺术、自然、科学等等的进程，让博物馆成为学校的“第二课堂”，馆校合作促进孩子的成长，为学生的成长赋能，更是为从城教育绘上了独特的色彩！ ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘ 撰稿：谭淑恩摄影：综合实践活动/劳动科组编辑：殷碧玉审核：邝伟东 2023年5月