推荐理由 <p class="ql-block"> 《我的名字》是非常值得孩子们读的儿童绘本，在这本绘本中：小滋因自己的名字被其它孩子取笑，你是否也有想过：如果自己的名字是另外一个就好了！这本绘本可以教孩子珍惜自己的名字，尊重他人的名字。故事里小滋爸爸妈妈失去过一个男孩，因为希望她身体健康，给她取名小滋，希望她被健康滋养！听到这些她懂了爸爸妈妈的用心良苦 ，也不再那么讨厌自己的名字了。</p><p class="ql-block"> 每个人名字都不一样，因为每个名字背后都有着不一样的含义与故事，所以我们要去爱惜自己名字，同时我们要尊重他人的名字，减少生活中、学校里这种拿名字取笑人的坏现象，要做一个值得夸耀和欣赏的人。</p><p class="ql-block"> 阅读完这本绘本后，希望每一位小朋友都能爱上自己的名字，因为你的名字里赋予着爸爸妈妈对你的期望和对你的祝福与爱。</p><p class="ql-block"> 接下来让我们一起看看小朋友在本期绘本阅读中的精彩表现吧～</p> 师幼共读 <p class="ql-block"> 老师们用生动形象的语言，声情并茂的为幼儿讲述了绘本《我的名字》。通过故事小朋友们知道了，原来每个人的名字后面都蕴藏着爸爸妈妈对我们的美好祝愿，也让孩子们都更加有兴趣去了解并喜欢自己的名字。</p> 幼儿自读 <p class="ql-block"> 本期绘本阅读的小朋友为大一班刘仲尧、 大二班李泽彤 、大三班李明珠、 大四班李欣芮、 大五班林芊羽、 大六班董姝含。下面我们一起来看看他们的精彩表现吧🎉🎉</p> 绘本延伸 名字大调查 <p class="ql-block"> 我们的名字到底藏着什么秘密呢？爸爸妈妈为什么要给我取这样的名字呢？大一班孩子们对自己名字的由来展开了探秘之旅。孩子们通过询问爸爸妈妈、爷爷奶奶，寻找自己名字的故事，并和爸爸妈妈一同将名字的由来以绘画和文字的形式展现出来。</p> 说说自己名字的由来 <p class="ql-block"> 在这一环节中，大二班老师给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。而且孩子们大部分能用普通话大胆、连续地表达，提高了他们的语言组织能力，也开拓了他们的想象力！</p> <p class="ql-block"> 每一个名字，都有着特别的寓意；每一个名字，都包含着爸爸妈妈对孩子深深的爱意。大三班孩子们通过爸爸妈妈的介绍，明白了自己名字的由来和寓意，对自己的名字有了更深刻的理解。</p> 我的名字创想画 <p class="ql-block"> 看，大一班孩子们的名字创想画多么富有童真童趣，有的孩子运用了粗线条设计，有的孩子运用了空心字的方法设计，有的孩子运用了装饰画的方法设计……在这个过程中，孩子的想象力、社会性、设计操作能力都得到了提升，同时，对自己名字有了一份独特的情感。</p> 姓氏歌 <p class="ql-block"> 幼儿通过说名字，画名字，将接受式学习变为了发现式学习。更深远的价值和意义在于让幼儿了解自己名字中包含父母的期望和让幼儿感受中国姓氏的丰富，以及中国文化的博大，进而激发作为中国人的骄傲。</p> <p class="ql-block"> 在本次绘本阅读之旅中小朋友们不仅感知了姓名的传承性，了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，理解姓名的独特含义，感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，更体会到了汉字文化的博大精深。</p> <p class="ql-block">编辑:郑芝翠</p><p class="ql-block">审核:邱冰 公秀苓</p>