<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实“双减”教育政策，提高作业设计能力，切实减轻学生的课业负担，有力提高教育教学质量，上饶市吉阳学校综合一组利用教研时间开展“双减”背景下的教研组分层作业设计专题研讨。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，各科老师分别从分层作业的意义、分层作业的原则、分层作业的设计策略等方面进行了阐述，针对学生学习成绩和能力上的差异设计难易有别的作业，让学生根据他们的学习情况做适合自己的作业。对于选题方面，教师必须先做后用，精心选择，分层布置。</p> <p class="ql-block"> 在研讨过程中，老师们各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 通过教师们的精心准备，根据作业设计理念，研讨会中各年级皆提供了一些可行或有待商讨的作业类型，并最终确定了为学生量身定做的作业设计。</p> <p class="ql-block"> 物理分层作业</p> <p class="ql-block"> 道法分层作业</p> <p class="ql-block"> 地理分层作业</p> <p class="ql-block"> 历史分层作业</p> <p class="ql-block"> 此次分层作业设计教研活动，为教师提升课堂和作业设计的能力提供了新的思路，各位老师纷纷表示要通过科学、合理的作业设计，做到”减负增效“，提升教学质量，从而真正实现”双减“政策落地开花。</p> <p class="ql-block">编辑：冯黎</p><p class="ql-block">审核：邱君</p><p class="ql-block">签发：盛天文</p>