主题起源 <p class="ql-block"> 通过上周《最好的我们之忆初识》的教育教学过程中，孩子们通过回忆刚入园时的情景，并且将自己的感受表达出来，其中有的孩子们不惊感叹：时间过得很快，很快我们就要离开我们的幼儿园了，离开班级的好朋友和老师啦，可是每一段回忆都如此珍贵，想起我们小班的时候，上幼儿园会哭，很多事情都不会做……，一阵阵讨论声传入耳朵，热情洋溢着讨论自己的成长历程和变化，于是为了满足孩子的兴趣点，我们一场《最好的我们之忆成长》就拉开了序幕……</p> 主题脉络 <p class="ql-block"> 我们定下主题之后，我们就和孩子进行了讨论， 孩子们说：我们的成长就是不断长大了，会做很多的事情，那我们应该怎么去回忆成长的时光呢？高翊：我们可以去看我们以前的照片啊，一起看看我们有什么变化，时光匆匆流逝，成长后的我们会怎么样呢？我们一起看看孩子们的讨论结果吧！</p> 活动一：什么是成长 <p class="ql-block"> 首先，成长是什么？我们一起倾听孩子们的内心想法吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高翊：成长就是学到了很多的知识。</p><p class="ql-block"> 皓皓：以前小小的，现在长高了。</p><p class="ql-block"> 浩洋：成长是一个经历，以前上学哭，现在不哭了。</p><p class="ql-block"> 盛翔：成长就是长大了，变帅了。</p><p class="ql-block"> 言蹊：成长就是学会做很多东西。</p> <p class="ql-block"> 成长会是毕业季中被反复谈论的话题，让我们一起乘着时光机，共同翻开孩子们的成长回忆录，看看那些成长的瞬间吧！</p> 活动二：成长的变化 <p class="ql-block"> 在成长过程中，每个孩子都有自己的关键词，例如依赖、独立、礼貌、自信等，我们做了一个成长回忆录调查表，第二天，孩子们带调查表回幼儿园，那一起听听孩子们分享的成长瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 岳霖：我小班的时候，受伤的时候，我会哭，现在大班了，就不会了。</p><p class="ql-block"> 濛晰：我以前不敢一个人睡觉，现在我已经不怕了。</p><p class="ql-block"> 皓涵：我现在可以帮助妈妈做家务，洗碗扫地啦！</p> <p class="ql-block"> 晓晴：我以前不愿意表达自己，现在变勇敢啦。</p><p class="ql-block"> 沐晴：我以前害怕一个人睡觉，现在不害怕啦。</p><p class="ql-block"> 浩洋：我的身体有变化，我从矮到高了，我的体重也上升了。</p> <p class="ql-block"> 成长故事的远远不止这些，成长是蜕变的过程，更是难忘的经历，我们在成长的过程中培养习惯、汲取知识、技能、收获满满的快乐，让我们绽放美好的成长时光吧！</p> 活动三：绽放美好，成长时光 <p class="ql-block"> 和孩子们一起共同翻开孩子们的成长回忆录，看看那些成长的瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 中班的时光，我们在艺术周一起排练和演出的时光，成了我最快乐的回忆。</p> <p class="ql-block"> 讲文明、懂礼貌是我们从小在幼儿园里养成的第一个好习惯。</p> <p class="ql-block"> 从中班到大班和好朋友们一起游戏，成了我每天的习惯。</p> <p class="ql-block"> 从不敢面对舞台到勇敢站上舞台表演的我们，学会团结合作和自信。</p> <p class="ql-block"> 春种秋收是我在幼儿园体验过的最好的农耕文化，从实践中获得经验。</p> <p class="ql-block"> 在回忆成长的过程中，孩子们对自己的成长每一个瞬间非常感兴趣，那我们怎么才能把自己成长的回忆录变成小故事保存下来呢？于是呢，孩子们提出利用绘画方式，记录绘画小中班的成长美好时光，并且也利用照片制作自己的回忆成长录，让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 制作完成，快来听听我们的成长故事吧！</p> <p class="ql-block"> 👧：我的故事开始是小班的我，每天上学哭哭啼啼成了我唯一的表现，后来的我，可以独立用餐，熟练使用筷子，可以每天开开心心上学，可以做很多事情。</p> <p class="ql-block"> 👦：我的故事发生在来幼儿园的路上，一开始总是牵着妈妈的手，紧紧不放松。现在的我早已不再躲藏于妈妈的身后，而且小班玩游戏，总是让妈妈陪在左右，现在的我认识了很多朋友，可以和他们一起做游戏啦！</p> <p class="ql-block"> 原来， 在幼儿园上学的这三年里，我们小朋友学习了很多的本领，交到了很多的朋友，也学会了友爱、合作、互动、感恩一点一滴都是我们成长的变化，成长的历程……是老师教授我们知识，是朋友给予我们帮助，是幼儿园教会了我们成长，是爸爸妈妈给予我们爱的呵护与鼓励。</p> 活动四：爸爸妈妈的话 <p class="ql-block"> 三年里，看着孩子们一天一天地成长，一天一天地进步，相信每一位爸爸妈妈从心底里都会感到高兴的，如今孩子们即将从幼儿园毕业了，爸爸妈妈都有话要说哟！</p> <p class="ql-block"> 爸爸妈妈每一言每一句都是关于孩子成长的点滴回忆……</p> <p class="ql-block"> 毕业前，收到来自爸爸妈妈的祝福语，孩子们在倾听的过程中非常感动，默默流下眼泪，更加直观感受自己的成长历程和变化，让孩子们感受来自身边人的关爱与期待，继而激发他们对于即将到来的毕业活动产生更大的参与兴趣，更好的进入小学生活。</p> 活动五：毕业是什么 <p class="ql-block"> 在听爸爸妈妈最好的祝福语过程中，孩子们进一步感受到了自己即将要毕业啦，准备进入小学啦，孩子们离别的思绪更加沉重了，那毕业代表什么呢？我们一起听听孩子们的看法吧！</p> <p class="ql-block"> 晓悦：毕业代表的是我们要离开幼儿园老师</p><p class="ql-block"> 高翊：毕业代表我们要上小学，学知识啦</p><p class="ql-block"> 崎锐：毕业代表马上就要小学</p><p class="ql-block"> 哲轩：毕业代表着我们要开始画展啦</p> <p class="ql-block"> 在毕业这个话题里面，孩子们还说快要离开幼儿园呢，好难过啊，那我们在毕业之前的时光里，我们可以做什么事情留作纪念呢？我们再次进行讨论……</p> 活动六：我的毕业照我作主 <p class="ql-block"> 原来在毕业之前，我们想做的事情那么多，那我们怎么安排呢？怎么完成自己想做的事情呢？先完成什么事情呢？哲轩：＂老师，你不是说我们这个星期要拍毕业照吗＂经过孩子们共同商讨，我们把毕业照拍起来吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 问题一：我们在哪里拍？</p> <p class="ql-block"> 孩子们的想法很多很多，老师，我想在…拍照，你一言我一语，部分孩子用表征的形式表达了自己的想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">问题二：你想用什么姿势来拍？</p> <p class="ql-block"> 问题三：你想和谁拍？</p> <p class="ql-block"> 我们一起看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">拍毕业照啰！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">来!大家摆好造型</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">看着镜头笑一笑！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“咔嚓！”“咔嚓！”</p> <p class="ql-block"> 期待我们美美的毕业照新鲜出炉吧！</p> <p class="ql-block"> 老师，我们拍完毕业照之后，我能够把它画下来吗？</p> <p class="ql-block"> 阳光灿烂的日子，孩子们穿上美美的衣服，露出他们最纯真的笑脸，留下了在幼儿园最后的快乐时光，期待下次和好朋友们约拍喔！</p> 活动七：毕业后，我们会去哪里？ <p class="ql-block"> 老师，我们拍完毕业照是不是代表着我们要离开幼儿园啦？是的。那我们幼儿园毕业后会去哪里呢？言蹊小朋友说:“我知道，我妈妈说我上完幼儿园，要跟我姐姐一样去上小学!"是的，幼儿园毕业了，就该去上小学了，刚好我们这个星期有机会走进小学，再次沉浸式体验小学生活。我们一起踏上了探索小学的旅程吧。</p> <p class="ql-block"> 为了更有效的参观和了解小学，孩子们做出了参观小学的计划表。</p> <p class="ql-block"> 制定了参观小学计划表。</p> 活动八：探秘小学 快乐衔接 <p class="ql-block"> 怀着对小学的美好的憧憬，迎着朝阳与微风，迈着整齐的步伐。首先，为了让孩子们进一步了解红领巾的由来和意义，感受少先队员的光荣感与使命感，继而建立对小学生活的向往，我们一起学戴红领巾吧！</p> <p class="ql-block"> 随后，我们来到了美术室进行沉浸式体验，因为孩子制定计划时，一直记得我们有一个毕业画展，孩子们对画展方面特别期待，他们想要看看哥哥姐姐的作品是怎么样的呢，她们的作品是怎么布置的，所以我们来到美术室进行感受并体验在小学里面上美术课。</p> <p class="ql-block"> 你知道什么是课间十分钟吗？十分钟有多长呢？课间十分钟都可以做些什么呢；让我们一起和哥哥姐姐们一起体验吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 太开心了，我们和哥哥姐姐一起做游戏，一起拥抱，一起合照啦……</p> <p class="ql-block"> 接下来，让我们一起去自由探索校园环境吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们一边表征记录，一边都更新了孩子们脑海中的“小学探秘地图”，在孩子们的心里播撒下一颗期待的种子。</p> <p class="ql-block"> 孩子们亲眼所见、亲耳聆听、亲身体验，近距离地了解小学生的学习与生活，感受到了小学生活的无限魅力。让我们留下“我与小学的合影”，将美好的记忆定格吧。</p> <p class="ql-block"> 回到幼儿园后，孩子们迫不及待地分享着自己的收获和感想，看看哪一个环节让孩子印象最深刻的吧！</p> <p class="ql-block"> 回家后也将自己参观小学的所见所闻画一画，和家长说一说。通过口头讲述、视觉艺术表征等方式，孩子们表达了自己对小学生活与学习的遐想与憧憬。</p> <p class="ql-block"> 通过近距离了解小学生的学习生活和幼儿园的不同之处，让孩子感受自己快要离开幼儿园了，感受到即将离别的情感，形成对小学生活的期待和向往，直接深刻体会自己是需要不断成长壮大，才能去适应小学生活和环境。</p> 学习与发展 <p class="ql-block"> 学习品质：在《最好的我们之忆成长》的活动中，孩子通过观看照片和绘画回忆自己幼儿园三年中的成长变化，以及在爸爸妈妈的视频活动中，激发孩子们对回忆成长的情感和心灵，其中做了一系列的表征中提升幼儿的想象力和创作力。</p><p class="ql-block"> 艺术领域：在手工制作和绘画回忆成长录和表征活动中，其中孩子们在参观小学学会发现和感受生活中美的事物，在绘画回忆成长录过程中，能够去把自己的情绪感受绘画出来，培养了幼儿的创造力和表现力。</p><p class="ql-block"> 社会领域：在《我的毕业照我作主》和《探秘小学 快乐衔接》活动中，学会了运用简单而富有真情实感的语言表达对自己的成长回忆和不舍，初步理解“分别”的含义，同时也感受到了小学校园生活的丰富多彩，激发孩子对小学生活的向往。</p><p class="ql-block"> 科学领域：在整个活动中，有出现一次的投票活动，孩子们利用投票的方式，决定毕业前先完成哪一件事情，孩子们用投票的方式做出决定，票数以拍毕业照人数最多的胜出。</p><p class="ql-block"> 语言领域：在整个活动中，孩子们乐意回忆分享自己成长的点点滴滴以及拍毕业照的想法设计进行积极讨论，锻炼孩子的语言表达能力和倾听能力。</p><p class="ql-block"> 健康领域：在分享爸爸妈妈视频活动中，孩子们在倾听的过程中非常感动，默默流下眼泪，更加直观感受自己的成长历程和变化，让孩子们感受来自身边人的关爱与期待，继而激发他们对于即将到来的毕业活动产生更大的参与兴趣，更好的进入小学生活。</p> 教学反思 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 幼儿园毕业，是儿童成长过程中的一个重大转折，在这离别之际，我们跟随孩子兴趣，本周以最好的我们之忆成长为主题，和孩子们在毕业前回忆幼儿园时光，其中利用了爸爸妈妈的毕业寄语和照片，让孩子直接感受到自己的成长变化，回忆自己的成长，感受到了自己长大了，在参观小学过程中，让孩子感受自己快要离开幼儿园了，感受到即将离别的情感，形成对小学生活的期待和向往，激发解决问题的积极性，通过畅聊毕业，让孩子们学习用自己的方式庆祝毕业，畅享未来，我们与孩子每一次的共同体验，互相陪伴，记录下最美好的瞬间，关于我们在用自己的方式庆祝毕业，畅享未来的道路，仍然在开启……让我们继续期待着吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 深圳市宝安区石岩宝石幼儿园大四班</span></p>