全力以“父”，共育未来——记122班父亲家长会

风铃

俗话说：“有其父必有其子”。在孩子的成长过程中，无论是性格的养成，还是道德品质的培养，都离不开父亲对孩子的教育，那么在家庭教育中，爸爸到底发挥怎样的作用呢？为了让爸爸更好的参与家庭教育，122班特召开“全力以‘父’，共育未来”父亲家长会。 家长会前期的准备：填写家长问卷调查、填写学生问卷调查 家长们认真的填写！ 家长们心中的孩子 学生们心中的爸爸！ 现身说法：父亲和女儿的故事 家庭教育故事分享！ 　　“全力以‘父’，共育未来”家长会发言稿各位爸爸，晚上好！欢迎大家参加今晚主题为“全力以父，共育未来”的家长会。今晚的家长会对我来说是特别的，因为平时除了跟个别孩子的爸爸有交流之外，对班上大部分的孩子，我都是跟妈妈交流比较多，而跟爸爸见面的次数很少，甚至未曾有过微信和电话的交流。因此今晚我们能够相聚在互联网，这个机会于你我而言，也是难得而且宝贵的。《三字经》中说：“养不教，父之过”，强调了父亲在家庭教育中的重要责任。俗话说：“有其父必有其子”，父亲在教育子女过程中所具有的独特作用是女性和母亲不能替代的。因为家庭教育从来不是妈妈的事情，父教在家庭教育中也是必不可少的，今晚我们将围绕这个话题展开交流，希望能让大家有所收获，也能拉近我们老师和孩子爸爸之间的距离。 一、父亲在家庭教育中严重“缺位”（一）主要问题：“量”与“质”的缺位父亲缺位主要表现在“量”与“质”两方面即投入时间少、投入质量低。在“量”方面，留守儿童与流动儿童家庭由于面临严峻的生存就业压力，较多存在父亲投入教养时间不足，乃至父母双方投入教养时间不足的问题。截至“十三五”末，全国共有农村留守儿童 643.6 万名，流动儿童与留守儿童因缺乏父母陪伴与教育而引发的心理问题与社会问题层出不穷，已经引起社会广泛关注。在城镇中，也有许多家长为了更好的物质条件劳碌奔波，而忽略了对子女精神世界的关注，如香港民主联会曾对 600 多组家庭进行访问，其中 60% 的父亲认为自己经常忙于工作，忽视对孩子的照顾。一般说来，若父母无法投入更多时间进行孩子养育，亲戚（爷爷奶奶等）、保姆则会补位，成为“替代监护人”，但“替代监护人”最终会对孩子发展造成何种影响无法确定。而毫无疑问的是，经常与父亲积极互动的孩子，其认知发展能力比经常与替代监护人互动的孩子发展得更好。在“质”方面，部分父亲将孩子教养狭隘地理解为陪伴在孩子身边就行，这是对家庭教育的误解。高质量的亲子互动比长时间的亲子陪伴更重要，对于陪伴时长本身就不足的家庭而言，更是如此。“简单地将陪伴时间叠加本身不足以让孩子取得任何积极成就，重点在于父母在这段时间内为孩子提供了多少认知刺激”。如在亲子共读、亲子游戏等活动中，父亲能通过示范、语言交流等方式，锻炼孩子思维，提升其分析推理与解决问题的能力，容易对父亲产生崇拜之情，从而激发孩子的上进心。例如：孟鑫涛的父亲陪伴孩子背历史，孩子感叹，爸爸，原来你也很厉害。在历史这门功课的学习上，孟鑫涛一直很感兴趣，并且历史成绩也很优异。（二）养而不教，忽视家庭教育持有“我只要管孩子吃喝，教育是学校要管的”的观念的父亲不在少数，他们把教育的责任完全推给孩子母亲或者学校，对家庭教育的责任模糊不清，轻视家庭教育的重要性；也存在因工作或夫妻感情不睦等原因，完全疏忽对子女的教养的情况，这些“养而不教”的行为也许在短期内没有显现出严重的不良影响，可能会在孩子长期成长的过程中埋下发展隐患。家长是家庭教育的第一责任人，学校永远不可能替代家长对孩子未来的发展负责。从法律的层面上看，怠于履行家庭教育责任的父母，将被依法追究相应的责任。多地法院已陆续向失责父母发出《责令履行家庭教育职责告诫书》，列明他们所需承担的教养职责与义务，责令他们以科学恰当的方式对孩子进行教养与影响。从心理健康层面上看，不作为的家庭教养模式将对孩子人际关系、个性成长等多方面造成长时间潜移默化的影响。在一个班级，问题的孩子都是来自问题家庭。在这里温馨提示一下，对于班级离异家庭的孩子或者重组家庭的孩子请爸爸们多多关注，因为在这些孩子身上已经暴露了一些问题。（三）教而不当，消极家庭教育在一些家庭中，父亲相对重视家庭教育，可是家庭教育的理念存在一些偏差，譬如重智轻德，过于“功利化”，认为“孩子只有成绩最重要”等，一旦孩子成绩较差这样的家庭常常是“纷争不断”，亲子之间缺乏有效沟通与陪伴，导致家庭矛盾重重。其次，父亲溺爱孩子，散养孩子，任由孩子自然生长，野蛮生长，孩子在成长过程中找不到方向，这种情况下成长的孩子大多数规则意识不强，不会尊重别人的感受，最终造成人际关系困难；最后，父亲不能以身作则，自身毛病不善于在孩子面前去改正，满口脏言的父亲绝对培养不出文雅的孩子，对学校对老师牢骚满腹父亲绝对培养不出尊师爱校的孩子，所以父亲是孩子的一面镜子，你想让孩子成为一个什么样的人，你首先得成为一个什么样的父亲。消极的教养影响着孩子的成长。而在某些情况下，父亲的消极教养比母亲的消极教养影响更大，如控制型父亲对孩子焦虑的影响更大，且母亲无法进行补偿；相比于母亲的消极教养，父亲的消极教养模式对孩子心理弹性的负面影响更大等。 二、父亲参与家庭教育的意义1．父亲对孩子健全人格的形成至关重要父爱如山，母爱似水，正是“山川河流”构建了和谐健康的孩子的成长生态，母亲的关怀呵护如涓涓细流，影响并塑造孩子性格中细腻、善良、温柔的因素；而父爱如山巅巍峨，其豁达、独立、坚韧、大方等因素将构建孩子性格中阳刚的一面，如果这些元素缺失孩子会像长期不见光的植物，容易纤弱多疑、性格懦弱、自卑怕事。父亲与子女互动，能够潜移默化地将个性、性格中智慧豪放的一面以爱的形式传递给孩子，这种模仿和学习对于孩子的健全成长尤为重要。心理学家麦克的一项研究显示，每天与父亲接触多于2小时的孩子，比起那些一星期内接触少于6小时的孩子，人际关系更为融洽，参加活动的风格更开放，更具有进取精神甚至冒险性。在父亲与孩子的接触中，父亲会在有形与无形之中向孩子渗透行为规范，利用生动形象、幽默风趣的方式加深孩子的记忆和印象。另一些研究者指出，缺乏父爱的孩子易产生情感障碍，他们大多焦虑、自尊心低下、自制力弱、容易产生攻击性行为，甚至成人以后会有许多不良生活习惯。他们把孩子的抑郁、孤独、任性与依赖行为称之为“缺乏父爱综合症”。根据我这么多年的班主任经验，温馨提示一下女孩的爸爸；缺乏父爱的女孩容易早恋，在异性面前自我保护意识不强。在初高中时期，我曾经和我女儿开玩笑，你为什么不早恋？她的回答达是：我安全感满满的，我爸爸很爱我哦！现在找不到像我爸爸这样宠我爱我的男孩。由此我觉得父亲的形象也是女孩找人生伴侣的标准。2．父亲对孩子习惯的养成起到重要作用长期以来，男主外女主内的社会角色模式，使父亲成为在家庭结构中更为了解社会规则的人，也是相对获得更多社会认可的人，父亲在子女教育过程中更容易以适应社会规则的角度来规范要求孩子，孩子也更容易在父亲沉稳自信的言行中获得更多榜样的示范，良好的父教有助于孩子习惯的养成。父亲一般素养较高，心胸宽广、文明礼让，对人热情大方，对事不斤斤计较，耳濡目染中对孩子养成良好的行为习惯起到重要作用。另外，父亲爱之深责之切，其严厉严谨的言行往往使孩子敬畏，从而形成震慑力，使孩子在心理、习惯、言行等发生偏差时，由于敬畏而自行纠正偏差，而母亲在这方面的影响力就微弱很多。父亲有很多教育和社会化的功能，他往往能给予孩子一种超越家庭范围更为宽广的竞争性的社会意识；在帮助孩子解决权威、道德品质发展、自我控制和成就感等方面的问题时，父亲是一个特殊的、重要的榜样。3．父亲对促进孩子成绩提高影响很大父亲是孩子智力发展的特殊催化剂，父亲的文化素质对子女的自制力、思维灵活性产生影响。一些研究还发现，父亲对孩子的智力发展影响很大，尤其对男孩子的影响大。父爱以其理智、大气、严谨，在教育孩子方面有定向把舵的作用，有研究表明，和父亲建立良好沟通的孩子，常常在知识、经验、想象力和创造意识等方面比缺失父爱的孩子更有优势，孩子的求知欲、好奇心、自信心等更容易被父亲激发出来，这些均是获得好成绩的关键品质或因素。4．父亲对孩子体质的增强作用很大孩子在体格发育速度方面，父亲的影响巨大。和父亲接触多的孩子，体重、身高、动作等方面的发展速度都要好于那些较少和父亲接触的孩子，他们患有发育不良等疾病的概率较低。在养育孩子上，父亲通常会采取与母亲不同的方法，母亲更多地搂抱孩子，与孩子进行一些室内的、活动量小的活动，而父亲则更多地通过身体运动与孩子玩耍，做一些较剧烈的、冒险性的活动等，如父亲在孩子小时喜欢把孩子高高地举起，或让孩子骑在肩上，孩子大些会做一些户外的、活动量大的活动，如游泳、骑车、爬攀、登架等，在这些活动中，孩子的体质一定会有所增强。同时，父亲还爱和孩子一起做一些带有一定技术和需要一定体力的家务劳动，这些看似不起眼的小事，给孩子的影响却相当大。 三、提高父亲参与家庭教育主动性的策略作为家庭教育“稳定器”的父亲，首先，对自己在家庭教育中的角色定位有充分的认识，确保“归位”，认识到教育子女是自己的“本职”工作，是义不容辞的责任，你把孩子带到了这个世界上，不管多难，你都应该尽到做父亲的教育责任，一定不要把责任推给孩子妈妈或者其他长辈，因为父亲的角色是无人能替代的。其次，父亲要树立终身学习的理念，积极参与家庭教育相关的学习与培训活动，为扮演好自己在家庭教育中的角色奠定基础。例如在孩子成长过程中，父亲要学会“怎样鼓励，让孩子更自信”“怎样引领，让孩子的未来有更多的可能”“怎样立规矩，让孩子更懂得自尊自爱”“怎样引导，能最大限度激发孩子的潜能”等；这些内容其实我经常在家长群里发，不知爸爸们有没有认真阅读过。有任课老师说，我们122班大的家长群也是家长们成长的平台。我们有些家长，总是抱怨没时间学习，或者认为学了没用，其实这些都是错误的观念。请家长们思考一下，哪一项技能不需要学习呢？在座的父亲，大多数的都是第一次第二次做父亲，没有多少经验可谈，那么我们只能通过学习而提高自己的育儿本领。此外，要做到学习与实践相结合。例如在认识到“陪伴孩子重要性的同时，知晓陪伴不仅要有“量”，更要注重“质”，在生活中不仅要增加陪伴和教育孩子时间，还要准备一些精心时刻，给孩子一些意想不到的惊喜，与孩子一起高质量度过一段时间，和孩子建立亲密关系，给孩子以鼓励、表扬、欣赏，帮助孩子更好地认同自己，让孩子的“爱箱”填满。例如，在年末的时候，来一次家庭颁奖晚会，在寒暑假，带孩子进行一次高质量的旅行或者研学，我感受最深的是，去年上海疫情爆发，我的孩子在上海出租屋里关了将近三个月，在那段段日子里，心灵的折磨是难以想象的，这些创伤需要父母去抚平，上海解封后，孩子回湖南，从隔离酒店出来，孩子爸爸早已捧着一大束鲜花在等待，回到家中，别出心裁的欢迎仪式让孩子热泪盈眶，笑靥如花的脸上洋溢着幸福，心灵的创伤不治自愈。当然，在需要外界帮助时，家长还可以向学校、社会求助，在家校社合作下带领孩子多参加社会性活动，例如：义工活动，这些活动能帮助孩子树立责任意识和家国情怀，更加自信地全面发展。为了孩子的健康成长，为了家庭的幸福和谐，为了国家、社会的稳定发展，家校社要携手同行，尽力创造各种条件开拓家庭教育之道。只有这样，孩子才能在和谐完整的家庭环境中，获得更多的安全感。 各位爸爸，我还再想告诫大家几句，孩子主要是由妈妈带，性格会温和、细腻，而如果有爸爸的参与，则会更勇敢和坚强，有爸爸参与成长的孩子长大后更有责任心、更有担当。爸爸妈妈合作带的孩子，将来一定会成长为温和谦逊、豁达坚强的孩子！而这正是我们教育孩子，希望孩子成为的模样。让我们行动起来，做一个优秀的爸爸吧！