<p class="ql-block"> 以赛促学，以学促提升。为了提高实验小学全体数学教师的专业基本功，进一步落实新课程标准改革，提高课堂效率，扎实有效的小学数学高效课堂活动，于2023年5月26日在润德楼课堂观察室开展小学数学模型思维暨四年级数学全员赛课活动。</p> <p class="ql-block"> 四年级数学组盖维丹、魏学兰、钟玉祺、邵佳静四位老师同课异构了青岛版（五四制）四年级下册第七单元第一课时《公因数与最大公因数》，首先执教的是盖维丹老师，盖老师先运用各种各样的剪纸激发学生学习数学的兴趣，引导学生寻找剪纸中的数学信息，从而使学生把找到的信息与学过的因数相关的内容联系起来，探究出了求一组数的公因数与最大公因数的方法。盖老师的这节课充分突出了学生为主体，也为我们呈现出了高水平的课堂。</p> <p class="ql-block"> 魏学兰老师执教本节课充分突出了学生为主体，引导学生在剪纸中寻找数学知识把数学与生活相联系，通过解决剪纸的问题来探究求一组数的公因数和最大公因数的方法，引导学生运用探究出的方法解决扎花束的问题，体现了数学来源于生活有应用解决生活中的问题。</p> <p class="ql-block"> 钟玉琪老师执教本课引导学生寻找剪纸中的数学知识，根据找到的数学信息提出数学问题。在解决数学问题的过程中钟老师让学生来做“小老师”，把自己的解决问题方法展示给同学们互相交流，在老师的指导下对解决问题的方法进行总结，锻炼了学生的逻辑思维能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 邵佳静老师执教本课时灵活的运用各种各样的剪纸吸引学生进而激发学生学习数学的兴趣，使学生轻松愉快学习数学，在探究求一组数的公因数和最大公因数时，学生在邵老师的引导下能灵活的联系因数的相关知识来解决新问题，从而使数学课堂内容丰富且清晰，很好的培养学生解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 千里之行始于足下，本次全员赛课活动为教师们搭建了一个展示自己、交流学习的平台，相信老师们一定会以本次为契机，不断学习新理念、探索新思路、运用新方法，以务实求真的态度悉心钻研，让我校的数学教学水平再创佳绩。</p> <p class="ql-block">编辑:高海林</p><p class="ql-block">审核:盖维丹</p>