“倾听儿童相伴成长”———实验小学附设幼儿园学前教育宣传月

实验小学附设幼儿园

孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索；孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到；孩子有一百个想法，每一个都应该被了解与鼓励…… 亲爱的家长朋友： 您好！今年是第十二个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第十二个全国学前教育宣传月吧！ 关于学前宣传月 活动主题：   倾听儿童，相伴成长活动时间:   2023年5月20日—6月20日宣传重点:   🌸如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习。   🌸怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。🌸结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。 为什么要倾听儿童？ “倾听"是保育教育中非常重要的主题。儿童是学习和成长的主体，他们有自己的思考和想法，需要被尊重和关注。作为家长，我们应该倾听儿童的声音，了解儿童的需要和兴趣。倾听儿童，不仅是指听他们说话，更包括听取他们的情感和内心需求，他们需要被理解、被安抚、被鼓励。只有真正倾听儿童的情感需求，才能帮助他们建立积极的自我认同和自我价值感。同时，倾听儿童也需要家长去了解儿童的发展阶段和特点。儿童的思维方式和行为习惯与成人存在差异，我们需要以儿童为中心，根据他们的发展特点和需求来转变教育观念，形成真正理解、尊重和支持儿童的相伴成长氛围。 如何做一个合格的倾听者 从指南开始，促进发展 《3-6岁儿童学习与发展指南》由中华人民共和国教育部颁布以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，从健康、语言、社会科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么提出了合理期望，指明了学习与发展的具体方向，并列举了有效的教育途径与方法。 1.乐于交往理解他人接纳自我《指南》告诉我们：经常带孩子参加亲朋好友聚会和一些适宜孩子的社会活动，让孩子有机会接触各种不同的人和事。经常邀请小伙伴来家里玩，或鼓励孩子到小朋友家做客。适时送孩子上幼儿园，开始集体生活。引导孩子在交往中逐步体会什么样的行为受欢迎。经常和孩子聊聊他和小朋友之间的趣事，引导他关注自己的想法，理解别人的感受。 2.幼儿在游戏中学习《指南》告诉我们：游戏是幼儿的天性。游戏伴随着幼儿成长。幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。家长应积极接纳并支持孩子自由自在地游戏。 3.幼儿是积极主动的学习者《指南》告诉我们：幼儿具有独立的思想、意识和行为，他们对周围事物有着与生俱来的探究和学习愿望。幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官、动作语言与周围环境互动，无时无刻不在积极主动地学习与探索。家长应尊重幼儿自身的兴趣需要与独特的学习方式，支持和引导他们主动学习探究。 4.幼儿在交往中成长  《指南》告诉我们：幼儿在与同伴和成人交往的过程中，获得有益的生活经验，不断认识自己、了解他人。家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技能。 5.家长应该关注孩子《指南》告诉我们：家长应关注孩子是否获得了丰富的生活感受和体验。探究过程中是否有独立的思考和经验积累。能否用已有经验分析解决新问题。是否形成良好的学习兴趣和习惯。 6.家长不应该《指南》告诉我们：家长不应该缺乏平常心，互相攀比，对孩子期望过高。不尊重孩子的兴趣和爱好，按照自己的意愿强迫孩子学习各种技能。盲目追求知识技能，要求孩子提前学习拼音、识字、算术、英语……不愿让孩子玩沙、玩水、拆拆装装……担心不安全、不卫生。过分追求学习结果，让孩子死记硬背古诗古文，以为会的越多越好。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响从一出生就开始了，并伴随孩子终生。家庭中形成的早期经验对孩子的情绪情感、性格、行为、智力及价值观等方面有着深刻的影响。家长的身教重于言教。 从倾听开始相伴成长 1.倾听时，注视孩子的眼睛以点头、微笑或是嗯、好等语言及时反馈。尽量理解孩子每一句话的意思，聆听孩子的表面语言，感受孩子的内在语言，真正倾听到孩子内心的声音，切身感受到孩子的情绪状态。 2.少说多问，引导孩子表达家长将话语权交给孩子，只需静静地倾听孩子诉说，保持语气友善，表情温和，偶尔巧妙地做一些反馈和引导，比如：那后来怎么样呢？你当时是怎么想的呢？你怎样看待这件事呢？哦，原来是这样啊！你现在的感受如何？那你觉得这件事怎样处理会更好呢？以这样的方式引起孩子的思考，从而让他们自己找到答案。 3.接纳情绪，与孩子共情想要更好的和孩子进行互动交流，就要学会共情教育，换位思考孩子存在的问题，尽可能感同身受，放下自己的想法和判断，体会孩子的需求和感受，不随意发表个人意见。此时的你们只需要理解和接纳孩子的情绪。一旦共情成功，家长提出的方式方法才能够被孩子更好的接受，也能够更大限度的帮助到孩子。 4.倾听，是爱和教育的开始在教育孩子的过程中，父母应该像放风筝一样，线始终在手里，但风筝要飞出去，孩子才能够得到锻炼。爱孩子并不是为他包办一切，而是放手让孩子独立完成和独立思考。很多时候我们在倾听时，并不是说我们一定要去解决孩子所有的问题，而是让孩子通过倾诉的过程，自己去思考，去寻求一个解决的方法，寻求一个答案。 5.用心去听，与爱相伴走进孩子的世界，理解孩子的想法和感受，支持和鼓励孩子大胆探索与表达。让我们一起走进孩子，关注孩子，尊重孩子，欣赏孩子，鼓励孩子，在爱的长河里与孩子们共同成长，给孩子一个快乐的童年。孩子有100种语言，每一种都应该被聆听和期待，童年有1000种色彩，每一种都应该被接纳和盛开。让我们看见孩子，倾听孩子，支持孩子，让每一个孩子用自己的方式发光。 蹲下、倾听、记录不断贴近儿童深入理解儿童全力助推儿童的学习与发展用心教育努力成就让我们共同携手倾听儿童 相伴成长