<p class="ql-block">繁花似锦季，学习正当时。2023年5月26日我们英语一行四人来到六朝古都南京参加第33届“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会。</p> <p class="ql-block">桂婷婷老师执教一节阅读课，难度非常高，但是桂老师和孩子们配合的很默契，在老师的引导下，孩子们试着接受新的英语课模式，对孩子们来说很新鲜，他们也乐于尝试。</p><p class="ql-block">教师从视频欣赏引导入手，引出话题与nature有关，通过关键词激活孩子们已有的知识储备。由听到绘画步步引导孩子进入Food Chains这一主题，层层深入，结构清晰！</p><p class="ql-block">在解释食物链环节中，桂老师以幽默风趣的方式，通过绘画拉进了和孩子们的距离，让孩子们在放松的氛围中，学习较抽象的自然科学知识。</p><p class="ql-block">桂老师在Chant环节给了孩子们很多鼓励，激励其加快朗读，给枯燥的英语科学课增添了节奏乐趣！Game环节很有创意，给孩子们很多自由发挥的空间，满足了有表演欲的孩子尽情展示，效果很好！表演之余，复习整课知识，设计很巧妙！</p> <p class="ql-block">周亚文老师带来绘本故事《Or how about this way》周老师以问题引领积极启迪学生思维，师生共振共鸣感受故事中小女孩，lovely、crazy、never give up。周老师用层层递进的教学设计和有梯度的设问诠释的清晰明了。最后将文本内涵挖掘出新的深度和高度。将人与自然，人与社会，人与自我的育人目标完美融合.</p> <p class="ql-block">卢山老师讲授的《Helping our parents》由浅入深的，带着孩子们完成了文本学习，板书设计非常有效，有主题，有意义，有创新。幽默风趣、充满激情的课堂能够感染学生，有效连接学生，老师要像“放风筝的人”，牵引着课堂的主线，给予指导和框架，让学生思考、探索。最后迁移创新Make a housework tree,将语言知识内化，目标达成度高.</p> <p class="ql-block">崔吉娟老师的课能站到单元整体角度整合单元重要内容，用CC的学校介绍和喜欢科目，喜欢教师的介绍为主线，带领学生把单元内容串联起来，在课前的复习环节巧妙把主要单词进行分类，引入学校介绍，最重要的是她眼中有学生，及时根据学生反馈调整教学设计，真诚地陪伴学生一起学习，做到教学相长。</p> <p class="ql-block">刘宝杰老师的课是一节故事课。用英语和大家分享了中国的传统神话故事——元宵节的由来。 整节课的阅读根据情节分为四个部分，层次分明。道具的使用丰富了表演，令人印象深刻。对于生词的解释和领读，有助于培养学生的语感，丰富学生的词汇量 ，提升学生的英语口语水平。通过不同的问题设置，引导学生一步步的进行深入的思考，发掘故事之中的情感价值，思考中华传统文化之美，挖掘和弘扬中华民族传统美德，建立文化自信。 增强学生的民族自豪感和用英语传播中国文化的能力。为我们以后的教学提供了很好的示范。</p> <p class="ql-block">宫老师为我们示范了一节逻辑和思维迸发的写作课。从写作的五个不同方面，让孩子了解如何使习作变得coherent，整个过程抽丝剥茧，层层递进。让孩子发现问题，让孩子们解决问题，以学生为课堂的主体，进行写作方法的技巧训练，最后孩子们生成自己的holiday，并在最后的写作中引导学生如何去评价自己和同伴习作。让我们见识到了真正的一堂“教-学-评”一体化的课堂。最后的情感渗透自然切适，在Michael Jackson经典音乐We are the world中完美落幕，让孩子们亲近自然，享受假期。这堂课让我感受到一堂好课是老师和学生的双向奔赴，干货满满，不虚此行。</p> <p class="ql-block">一天六节课下来收获满满，在今后的教学路上，我们会且学且思，在专家的指引下将课堂教学走向深处和远处。</p>