送课促提升携手共成长——德惠市二实验小学大学区举行1+1帮扶教研活动

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“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”。在五月这个充满活力的季节里，为深入贯彻德惠市基础教育“8+N+5”集优化发展,促城乡义务教育优质均衡发展,深入推进德惠市第二实验小学大学区教育优质均衡发展，充分发挥优质学校示范引领作用，结合我校实际，2023年5月26日，德惠市第二实验小学同五台乡中心小学采取“1+1”的帮扶教研活动。 　　上午八时，孙凤桐校长带领四位授课教师准时到达五台乡中心小学。在学校会议室，五台乡中心小学张伟丰校长、教导主任同二实验小学孙凤桐校长和四位执教老师进行了教学经验的交流。 　　美术的课堂一定离不开美的创作。周春梅教师在教授“橙色的画”中始终坚持感受美，欣赏美，创作美，在对学生的教学中也以创作为核心，学生激情澎湃、跃跃欲试，他们讨论得酣畅淋漓，绘画的旁若无人。 　　周春梅教师以其扎实的基本功、严谨的教学风格、循循善诱的教态、巧妙的教学方法呈现了一堂务实高效的课堂。 　　刘桂洋老师，五年级《篮球原地双手胸前传球》，课堂上他语言风趣幽默，富有感染力，大大拉近了师生间的距离。热身与练习环节环环相扣，紧密围绕本课教学内容，体能提升环节激情洋溢，使学生们充满动力与激情。本节课设计合理，真正做到了“学、练、赛”为主的教学模式，同时符合了“五育并举”的教学理念。 　　手握篮球，让快乐在指间传递。 奋力传球，让幸福在心间洒落。 　　刘继伟老师《神奇的暗示》本节心理健康课，刘老师采用聊天互动的方式迅速拉近与学生的距离。通过有趣的游戏“下雨”、“神奇的体验”等活动，让同学们收获了快乐，树立了信心，坚定了信念，相信在接下来的学习生活中，同学们会带着积极心理暗示这份能量，时刻牢记“我能行”，成为更坚强、乐观、勇于面对困难的人。通过“被束缚的大象”认识到自我突破的更要性，进一步培养和树立学生的自信心。通过“寻找生活的暗示”，为大家提供了一系列解决问题的应对策略。这节心理健康课通过积极的心理暗示，来说明人生从不设限，鼓励同学生不要被过去所影响和限定，要积极改变，一切皆有可能！进行积极的心理自我暗示：心向着自己目标前进的人，整个世界都会给你让路！ 　　刘阳老师以端午节期间常见的五彩绳为基本载体，向学生们介绍了民间传统手工制作--绳编，用单向平结和双向平结编织法编制手链。在编制过程中，学生们积极参与，通过合作、交流、互助等方法使遇到的问题很快得到了解决。一根根简单绳子经过学生们的巧手编织，变成了一条条美丽的手链，激发学生们对民间工艺和传统文化的热爱。在教学中，刘老师注重培养学生视听结合，手脑并用，突出实践和应用，充分体现了劳动课实践性强、综合性强的特点。 　　课后，所有老师们积极的进行了交流研讨。授课教师分别就教材分析、教学设计思路，课前预设、课上生成、课后效果、重难点的把握和突破等方面进行了分享，同时对课堂教学进行了自评与反思，老师们各抒己见，畅谈感悟，研讨氛围浓厚，使每位教师受益匪浅。 　　独行，不如众行。一个人走的快，一群人走得远。有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫送课下乡。本次“送课下乡”活动，搭建了城乡教育联系的桥梁、共享了优质教育资源、又促进老师们相互借鉴，博采众长，共同提升。我们也将以此送课教研活动为动力，努力构建更高效的课堂，不断推进大校区优质均衡发展。