<p class="ql-block">随着“双减”政策的全面贯彻施行，三峡中学语文组围绕有效提高教学质量，充分发挥学校教育主阵地作用，全面构建成功课堂展开了行动。为切实做到减负提质、以减促增，加强同科教师之间的思维碰撞和交流学习，使课堂重点以不同形式多样化呈现，促进知识营养更加“富集”和“易消化”，初中语文组八年级进行“同课异构”公开课活动。本次讲课内容是八年级下册语文第六单元第三篇课文《马说 》。</p> <p class="ql-block">三位教师在执教过程中都立足文本，注重基础知识的掌握，关注了过程、方法的指导，尽力发挥学生主体作用。</p><p class="ql-block">文言文教学要明确教师的主导作用，要明确学生的主体地位。作为教师，要精心备课，认真研究，精益求精，达到提质增效的目的。</p><p class="ql-block">如何提升学生的文言文阅读水平：一是要重视基础知识的掌握，抓住难点和疑点，精讲多练；二是要加强写作练习，“基础”“能力”“应考”三者紧密结合，逐步提升学生的文言文阅读水平。</p><p class="ql-block">通过公开课，老师要充分展现了三峡中学语文教师的风采，充分体现了“让学生讲的更精彩”这一教育理念。希望教师们勇于改革课堂教学，从自己开始，不断优化提升课堂教学的水平。</p><p class="ql-block">此次同课异构教学活动给了教师展示自我风采的舞台，同时促进了老师之间的相互学习、相互借鉴、取长补短，增强了教研活动的针对性，切实提高集体备课的效益及文言文教学的实效性。让老师们在实践中不断学习，在反思中不断进步，让三峡课堂绽放光彩！</p>