<p class="ql-block">“千里之层，起于垒土”，为了促进教师进一步研读新课程标准和把握新课程标准指导的教材体系，更好地把握教材，驾驭教材，挖掘教材，整合教材，促进教师学科素养发展。5月26日上午，汝南县中学道德与法治“学课标·说教材”活动在汝南县清华园学校顺利开幕。</p> <p class="ql-block">虽然下着下雨，苏凌云老师和魏韦老师受县局教研室委托主持工作，各位参赛选手和老师已经早早的来到礼堂。</p> <p class="ql-block">来到礼堂之后，各带队老师进行签名</p> <p class="ql-block">各位选手积极把自己用的课件复制到电脑上</p> <p class="ql-block">各位评委也早早的到评委席。</p> <p class="ql-block">随着主持人用甜美的声音介绍本次活动的要求，第七届道德与法治“学课标说教材”活动在上午八点整正式开幕。</p> <p class="ql-block"> 参赛教师采用图文并茂的“知识树”围绕课程标准，教材和建议三个方面，从总目标，学段目标，本册目标，教材编写体例，单元内容结构，知识与技能的立体式整合，教学建议，评价建议，课程的开发和利用等几大版块对小学道德与法治教材进行解读，诠释了自己对所在学段的认识和自己的教学特点。</p> <p class="ql-block">活动最后，教研室苏凌云老师对这次活动作总结，并给在座老师们做了一个简短的研说道德与法治课程的培训。她语重心长地说道：</p> <p class="ql-block">苏老师还指出来本次活动的不足与一些细节问题：</p><p class="ql-block">一、选手准备不足，熟练度达不到；</p><p class="ql-block">二、课件制作不够精细，有些瑕疵；</p><p class="ql-block">三、有的课件内容严重老化，完全是下载了没有审查就拿来用；</p><p class="ql-block">四、有的课件内容比较混乱，不是本节课内容却拿来用</p><p class="ql-block">五、打分时实行回避制度。</p> <p class="ql-block">苏凌云老师指出说课标，是说本学科总体课程目标或阶段目标及本学段或本册书的内容标准等。</p><p class="ql-block">说教材，是说教材编写特点、编排体例、内容结构等。</p><p class="ql-block">说建议，是说教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用。</p><p class="ql-block">整个活动内容充实，形式新颖，为提升全校教师对课程标准水平和教材的整体驾驭能力提供了典型范例。</p><p class="ql-block">道德与法治这门课在中学课程中举足轻重，希望教师们立足教材，加强新课程标准的学习，认真上好道德与法治课，促进学生成长为社会主义的建设者和接班人。</p>