立足常规抓教学，严勤细实促发展——第八组常规检查工作纪实

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检查工作开始之前，第八组检查组所有人员先进行了准备工作，明确分工，以认真负责、交流学习的态度投入到本次工作中，检查形式多样，以听取汇报、查阅档案、推门听课、参与教研为主。 第一站：紫云中心校 常规检查 优点：1、组织领导机构健全，分工明确；2、实行校长负责制；3、各种活动有计划有制度，有考核评价机制；4、校长汇报全部脱稿，汇报目标明确，思路清晰。 亮点工作 紫云小学： 校园阅读统一教材，有阅读笔记，并通过校园读书大会的形式进行交流分享。书法教学通过运用书写软件从双姿教学入手开展活动，已有一定的效果。上下午都有韵律操，保证了在校一小时的运动时间。郭庄小学：学生的读书笔记干净整洁，并且持之以恒！建议：存在档案整理不规范，内容不全面的问题。有待改进提升。 第二站：滨河小学 常规检查 优点：1、组织领导机构健全，分工明确；2、实行校长负责制；3、各种活动有计划有制度，有考核评价机制；4、校长汇报全部脱稿，汇报目标明确，思路清晰。 亮点工作 （1）教师日常教研工作“四多三研二写一学”（2）师生书写工程；（3）各年级经典通关活动是最为突出的亮点。 第三站：骑玲中心校 常规检查 优点：1、组织领导机构健全，分工明确；2、实行校长负责制；3、各种活动有计划有制度，有考核评价机制；4、校长汇报全部脱稿，汇报目标明确，思路清晰。 亮点工作 骑玲乡中： 常规教学中的“一课三备、一案三审”，校级领导包年级包学科。青蓝工程有始有终，验收课汇报课后，给徒弟发合格证，持证上岗。周测活动持之以恒，每两周为一轮，教师对阶段性学习做到心中有数。马庙小学： 周测卷的运用；语文方面有词语听写本，定时考察学生对生字的掌握情况，及时反馈及时补错。美术社团作品令人眼前一亮。建议：部分活动的过程性材料需保留完整。 第四站：洗耳中心校 常规检查 优点：1、组织领导机构健全，分工明确；2、实行校长负责制；3、各种活动有计划有制度，有考核评价机制；4、校长汇报全部脱稿，汇报目标明确，思路清晰。 亮点工作 二中： 工作有布置、有落实、有反馈、有追踪。校领导进班励志，任课教师兢兢业业；打造二中文化，编写校史，老教师做好传承，新教师发扬继承。备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，听课“勤”，检测“严”，辅导“细”，学情“研”，质量“高”的“十字方针”西西小学： 以足球为亮点，以书法、阅读、高效课堂为特色。校本教研全都是围绕136自主导学高效课堂进行，有活动方案，量化考核方案，每次活动点名册，有培训资料，培训图片，项目齐全，工作扎实。教案采用导学案+二次备课，体现了新课改理念。低年级作业批改有特色，采用学生喜闻乐见的图片等作为评价手段。作文采用活页作业，更有利于提高学生书写质量。南关小学： 全校推行 “蜜蜂式315”自主学习课堂模式，统筹分层教学、知识清单、阅读储备、书写质量、预习习惯等环节。让学生创作“数学日记”，在生活中找数学、学数学、用数学，反思当天所学内容，孩子们用“数学日记”呈现给一个五彩缤纷的数学世界 第五站：朝阳小学 常规检查 优点：1、组织领导机构健全，分工明确；2、实行校长负责制；3、各种活动有计划有制度，有考核评价机制；4、校长汇报全部脱稿，汇报目标明确，思路。 亮点工作 　　引领师生阅读、写作；以宋君老师的《魅力数学》为教材，将周二下午第一节确定为数学阅读上课时间；采用点面结合的形式开展书法工作：统一时间、统一内容，全员开展硬笔书法练习；把“提升教师专业成长”作为学校的亮点特色来抓。 　　检查不是目的，相互交流学习才是我们的最终目标！取长补短，祝我们的教学教研工作更上一个新台阶！