<p class="ql-block"> 吟罢清风起，荷香满四邻。本单元我和学生一起走进大自然，欣赏西湖的美景，探索自然的奥秘，感受荒野求生的刺激，体悟太空生活的乐趣。本着“智趣课堂，学科育人”的理念，围绕第六单元“探索大自然的奥秘”主题，开启大单元教学实践探索。</p> <p class="ql-block"> 第六单元以“大自然的秘密”为人文主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文，既有描写自然景观的古诗，也有描写天气现象与太空生活的故事，还有揭秘地理现象的儿童诗。这些课文的语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。根据主题情境“探索大自然的奥秘”设置以下三个任务:</p> 领略自然之美 观自然现象 探索自然之谜之 荒岛求生 写话训练:提出自己的奇思妙想 诗配画:与作者同游 <p class="ql-block"> 一个单元一种思想，一个单元一个智慧世界。第六单元大单元教学设计以学生素养为本，立足“探索大自然奥秘”这个真实情境，任务驱动为学生的学习搭建支架，有效落实单元语文要素，促进学生联系生活，观察自然，深度学习，提升学生的语文素养。</p><p class="ql-block"> 在实施大单元教学的过程中，如何基于核心素养探索高效语文课堂，进一步发挥语文学科的育人功能，这只是初探，收获中更多的是困惑，还需要多多学习，细细研究！</p>