河底初级中学校的美篇

河底初级中学校

圣心育德匠心启智 ——河底初中班主任经验交流会 在教育战线上，有一个默默奉献的群体，她们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，她们有一个共同的名字——班主任 　　班主任工作是辛苦繁琐的，班主任工作又是非常重要的，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。同时班主任是学生成长的教育者，是联系各任课教师的纽带，是沟通学校与家长、社会的桥梁，是学校发展的坚强后盾。        为了强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，推广优秀班主任的成功经验和优秀做法，促进班主任专业成长，2023年5月25日，河底初中举办了一场班主任工作经验交流盛宴。 　　本次活动由政教处王力主任主持，会议分两个议程，首先由十位班主任分别从关爱学生、规范班级管理，狠抓行为习惯养成教育，给学生和家长幸福感等多个方面，以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己班级的管理理念、管理方法和管理风格。 　　陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。李怡卓老师始终相信：爱是一种传承，爱是一种信仰。魅力引领，情感熏陶，真正使班主任成为学生的知心人！ 　　郭茹洁老师分析了班级学生的特点，分享了自己曾经的困惑，由最初的迷茫到不断探索，寻求良策。她联合科任老师，借助家长之力，抓住班级管理的关键节点，及时调整治班方略，做良性心理暗示，带领学生不断进步。 　　刘志强老师总结了出四点班级管理经验：一、注重学生行为习惯养成；二、建立高素质、强有力的班干部队伍；三、倾听学生心声，与学生多交流；四、为人师表，率先垂范。 　　黄守菊老师针对班级复杂的学情和个性独特的学生，用自己管理班级信条的四个字：爱、细、巧、严，分享了自己班级管理的方法及经验，她的“跟、贴、抓”教育经验让人感受到敬业与责任。她坦言，在解决一个个问题的过程中，自己痛并快乐着，管理经验得到不断提升。 　　张锐娜老师认为，班主任要学会七十二变。她从目标设定、励志教育、知识迁移、课堂效率等方面分享自己独到的经验做法，做让学生心服口服的“大姐”。她在班级管理中注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，既培养了学生的管理能力，使学生得到锻炼，又能让班主任的工作省力、省心，使班级各项工作顺利地开展。 　　刘石磊老师创新工作方法，所做“笼络人心有四招”不同凡响。1.雷厉风行，“罚小赏大”；2.制造机会，刻意关心；3.嘴巴甜一点，常把表扬挂嘴巴；4.聪明的班主任，会示弱! 　　王海龙老师从给学生和家长幸福感，让自己也幸福这两个方面谈了班级管理中的故事。他用激情的语言告诉大家老师的人格魅力和满腔热情感化学生的重要性，在工作中要学会适时示弱，激发学生的责任心和担当意识，让学生学会自我管理。尽管班主任工作忙碌，但他享受过程，自得其乐，并在反思中不断成长。 　　议程第二项，周彩芳校长对本次活动做了精彩点评，对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定，并再次强凋班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的生命力。对全体班主任勤勉付出、无私奉献表示衷心感谢！         　　最后，周校长寄语全体班主任，练好内功，坚持读书学习，修炼自己的品行；同时修炼好外功，包括班级管理中要督查到位，落实到位，班级规划要讲究方法，对待学生善于表扬，对待教学有责任心，有事业心，希望各位都能以优异的成绩书写班级管理新篇章！