<p class="ql-block"> 2023年5月25日，由海南省教育厅主办，海南师范大学教师教育学院（海南省中学教师继续教育培训中心）承办的2023年海南省中学校长任职资格培训活动（第四天），在海口市香江国际温泉大酒店继续举行。</p> <p class="ql-block"> 25日上午，由海南师范大学硕士生导师王千学老师为学员们带来《调适外部环境，家校社携手共育》专题讲座。 </p><p class="ql-block"> 王千学校长从家校社携手共育的理论依据、关系内涵和做法经验，向我们阐述了家校社协同教育的重要性和实践路径。王校的讲座结合中华优秀传统文化和国外先进家校社共育理论，围绕家校的根本任务、三位一体和教育共同体，分享了他深入和全面的思考见解和智慧成果。并结合自己多年在教育一线的工作实践，为我们提供了清晰实用的工作思路和经验。讲座既有深入浅出的理论讲解，也有生动有趣的事例个案。让我们享受了一次精神和专业上的盛宴。两个多小时的讲座，充满了笑声、读书声和心声。</p> <p class="ql-block"> 王千学校长讲述在家校社三位一体发展中，要家庭先导，学校主导，社会利导；要家庭行动，学校推动，社会驱动。家庭教育重在修身立德，学校教育重在求知明智，社会教育重在实践担当。努力激活教育磁场——教育共同体，家校社携手形成教育合力，共同为党育人，为国育才！</p> <p class="ql-block"> 王校长就家校社携手共育给出了有效的做法和建议。1.理论引领——习近平新时代中国特色社会主义思想、中优秀传统文化、教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》、《中华人民共和国家庭教育促进法》、国内外教育专家论述等等。2平台互动。通过文化融合建设和谐的教育生态系统；通过协商对话建立互信共生的伙伴关系；通过理解养育、教育和教化的差异实现优势互补。3.资源共享。搭建共享平台，形成“三位一体”育人合力。在育人资源上，家庭、学校和社会各有各的优势。一是建立资源供需对接平台，着力解决供需矛盾问题。二是建设学校家庭社会协同育人资源数据库。利用数字技术，共建协同育人资源数据库，实现课程资源和教学资源的共享。健全学校家庭社会协同育人机制，要充分利用学校教育、家庭教育和社会教育的优势资源，建构起学校、家庭、社会“三位一体”的教育互动关系，从而形成教育合力。4.课程带动。通过劳动教育，研学实践活动，校本课程、课后服务、四点半课程等等为家校社教育拓展空间。5.目标驱动。家校社三者不越位，不错位，不退位；分解，分步，交叉，激励；读书促动，行为带动，多方联动。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家苏霍姆林斯基有言：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好与坏和校长最有关系，一个好的学校必定有一个好的校长。”</p>