五会文学暑假招生啦！

五会作文侯老师

春，在鸟语花香中悄然而去；夏，在骄阳似火中翩然而至。暑期五会文学各年级课程时间安排如下： 咨询电话微信：15632754389侯老师 课程内容安排： 一升二年级 二升三年级 三升四年级 四升五年级 五升六年级 小升初 学员风采： 胖大海变身记 新兴路小学二年级卢子涵 作文课上，侯老师给我们做了“胖大海变身记”的实验。 侯老师拿出了一个椭圆形咖啡色的胖大海，摸上去像一位老奶奶脸上的皱纹。然后，侯老师慢慢地往杯子里加上热水，这时，胖大海就像一只知了，慢慢地爬上来。又过了一会儿，胖大海爆开了，像一个胖娃娃，撑满了整个杯子，而且水也被染成了黄色。 胖大海这么小的身体，竟然有这么大的能量，真是个奇妙的实验啊！ 评：结构完整，思路清晰，能够按顺序写这次实验运用，修辞使文章生动形象，很棒！ 神奇的鸡蛋壳 新华小学二年级朱雨漠 一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起在草地上玩，它们发现了一个大大的蛋壳。 小蚂蚁说：“我们做一个跷跷板吧！”小虫子说拍拍手说：“好呀好呀，我去找一块木板！”小虫子和小蚂蚁一起玩跷跷板，小蝴蝶在一旁加油。小蚂蚁说：“小虫子，你太重了！”小虫子说：“不是我重，是你不运动。” 过了一会儿，小蚂蚁看着小蝴蝶说：“我也想飞。”小蝴蝶说：好呀，我去找布和绳索。”它们飞上了天空，小蚂蚁说：“好高啊，我害怕。”小虫子说：“不要看下面，要看上面哦。天空多美呀！” 到了下午，下起了倾盆大雨。小蚂蚁说：“我害怕雨。”小虫子说：“我们把蛋壳翻过来当雨伞。” 天黑了，它们把蛋壳当小床，树叶当被子。星星在天空眨着眼睛，它们很快进入了梦乡。评：文章结构完整，用“一天早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”的过渡语，使文章条理清晰。语句比较通顺，标点符号运用恰当，内容具体。 《蜘蛛开店》续写 东街小学二年级张业承 上次给蜈蚣织袜子太累了，他决定换一种商品。 第二天，蜘蛛的招牌又换了“毛衣编织店，每位顾客只需一元钱"。 顾客来了，是一头大象，蜘蛛一下子就看到了宽大的身体。大象说:、“蜘蛛先生，请帮我织一件毛衣吧！”蜘蛛无奈地说:“你的身体太大了，这小店可织不了！”大象可怜地说:“天气冷了，身体经常受凉，请您帮帮我吧!”蜘蛛心软答应了，织了一个月才完成，累得腰酸背痛。 蜘蛛发现开店并不适合自己，他决定还是专心地织网捉虫子。 评：文章结构完整，条理清晰，先对《经蛛开店》原文进行总结再展开丰富的想象，运用对话描写使故事情节更生动。 春游 新兴路小学二年级季轩烨 今天，学校组织春游，同学们坐大巴车去公园春游。 他们来到了公园，公园里的桃花开了，远远望去，像天边的云霞，美丽极了。同学们在地上野餐，他们拿出了各种各样的食物，有牛奶、汉堡、饼干，津津有味地吃起来。突然，飞来了一只美丽的蝴蝶，同学们开心地跑到桃树下，欣赏桃花，黄色的花蕊散发出淡淡的清香。蝴蝶在飞舞，蜜蜂在辛勤的采蜜。 太阳快落山了，我们依依不舍地离开了公园，今天真是愉快的一天啊！ 评：文章结构完整，思路清晰，按从远到近的顺序写景，并运用修辞，生动形象。很棒！ 小男孩和牛 实验小学二年级于佳航 早上牛妈妈，我牛宝宝我，兴冲冲的来到田野里，大口大口的吃禾苗。 一位小男孩看见了，赶紧回家拿来一条绳子，拴在牛妈妈的鼻环里，只见他的身体向后，脚往前蹬，双手用力拽，牛妈妈也跟着往后拉。可是，牛妈妈最后没有被赶出农田。 后来，小男孩灵机一动，他从地上捡了一根树枝，把牛宝宝赶出了农田，牛妈妈停下了吃禾苗，怒气冲冲地追了上去。 聪明的小男孩就这样保护了庄稼，看来你到事情我多动脑筋啊！ 评：结构完整，思路清晰。小男孩赶牛时的动作描写“拿、栓、蹬、拽”使文章具体生动，很棒！ 　　新华小学三年级彭于喆 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”家家户户放鞭炮，“噼哩啪啦”的声音，此起彼伏，新的一年到来了。 传说有一个叫“年”的怪兽在除夕夜害人，人们为了赶走它，就贴对联，挂灯笼，放鞭炮，红红火火，怪兽就被吓跑了，这就是年的来历。 在除夕里，我们可以贴对联，挂灯笼，放鞭炮，吃饺子……我最喜欢的就是放鞭炮，我最喜欢的鞭炮是“加特林”。首先我把加特林从屋里慢慢地拿出来，把它摆得整整齐齐，再拿着打火机小心翼翼地点燃引线，弯弯的“小蛇”吃完引线后，“嗖”的一声，花就像离弦的箭一样直冲云霄，花在天空中像蝴蝶一样翩翩起舞，还有的像流星一样划过天空，美丽极了！ 我喜欢过年，其中我真喜欢除夕，因为在除夕里放鞭炮，好玩极了！ 评语：开头引用诗词，很精彩。中间写了年的来历和放鞭炮的习俗。详写了放鞭炮的经过，运用动作描写和修辞，生动形象具体。结尾表达了对年的喜爱赞美之情。很棒！ 夹豆大比拼 新兴路小学三年级张雨宸 上课了，老师微笑着走上讲台，手里还拿着四个碗和一杯黄豆，还有几双筷子，然后老师说接下来我们要玩一个游戏，名叫加豆大比拼。同学们听了欢呼雀跃。 游戏的规则：由两个人上讲台，用筷子把豆子夹到放豆处，谁放的豆子多谁就获胜了。 第一轮开始了，只见王刚就像一只等待觅食的老鹰一般冲向猎物，只见他紧皱眉头，一个接一个夹起豆子，放入放豆处，正当王刚得意洋洋之时，一不小心把豆子掉在了地上，这也打乱了王刚的速度和节奏，不出意外，王刚输了。他深深地叹了口气，就像一个泄了气的皮球，他失落地走下了讲台，观众们纷纷跑过去安慰王刚，说：“没事的，只是个游戏而已，下次加油就行了！” 第二场开始了，我们这组的菲菲对战强强，只见菲菲流利地夹起豆子，把豆子夹到放豆处，旁边的观众眼睛都看直了。这一次我们赢了，菲菲高兴得手舞足蹈。 第三场是接龙比赛，每一个人都要参加，只见双方气势都很足，那一组直接双筷子插入碗中，尝试让豆子跑到筷子上，他们的速度很快，不一会儿，碗里的豆子所剩无几，但我们这一组很慢，豆子还掉到了地上，不一会儿，时间到了，我们输了。 最后，虽然我们没有赢得比赛，但这个游戏太好玩儿了，我以后还要多玩儿这样的游戏。 评：文章结构完整，条理清晰，叙事详略得当，运用动作描写，神态描写，把游戏过程写的有画面感，文中的冲加放等动词和紧皱眉头得意洋洋等，表示神态的词语用得很棒。 新华小学三年级克金沂 倒霉熊做体操 这天，倒霉熊正在扫地，突然看见企鹅小姐从他身边昂首挺胸地走过，便很好奇，就想看一下企鹅小姐要干什么？ 原来企鹅小姐要做体操，倒霉熊目不转睛地盯着企鹅小姐，想看看他是怎么做体操的？只见企鹅小姐在体操台上飞快地跑了起来，然后翻了好几个跟头，像一只轻盈的蝴蝶上下翻飞，这时倒霉熊难以置信，眼睛直溜溜的。心想：要是我也能跳这么好就好了。 倒霉熊看了一会儿，就拿起自己的扫把，双手抱住扫把的中间，来了一个倒立，可支撑了还不到两秒钟，只听见“吧唧”一声，倒霉熊重重地摔在了地上，来了个“狗啃泥”眼睛，被摔晕了，嘴巴摔在了地上，狼狈极了。他心想：看来倒立不太适合我。那就来个跳跃吧！ 倒霉熊把扫把放回了桶子里，在毯子上做好了准备，飞快地跑了起来，然后一个跳跃，但脚没支撑住，倒霉熊又摔在了地上，头朝下，腿朝上，他好不容易站了起来，揉着脑袋，他心想：这次没跳好，没关系，我再试一次吧！ 倒霉熊再次站好，准备好姿势，他刚要跑，手指甲却不小心勾到了桶子，于是，带着桶子跑了起来，倒霉熊用力想把桶子甩出去，但桶子怎么甩也甩不出去。倒霉熊跳了起来，桶子被扔了出去，紧接着，飞来的桶套在了他的头上。他刚站起来，却摸到了掉在地上的扫把，拿着扫把一直往后退，不小心坐到了跳板上，被跳板弹到了墙上，头上的筒子也掉了下来。 倒霉熊刚站稳，就看见企鹅小姐严肃地看着他倒霉熊，心想：看来体操不适合我，我还是专心扫地吧！于是倒霉熊拿着扫把和桶子乖乖地去扫地了。评：文章结构完整，思路清晰，运用动作分解法，修辞法和其他人物描写法，内容具体、充实、把倒霉熊做体操的过程写的精彩生动，很棒！ 未来的汽车 新兴路小学四年级梁家琳 22世纪，太空电梯、高级浮空餐厅、抗震泡泡房……科技突飞猛进，未来的世界发生了翻天覆地的变化。就说我的汽车吧，简直太好啦！ 你肯定会说:“我不信”！但你可别小瞧了我，未来的汽车一定会让你大开眼界！ 现在的汽车，防盗功能太差了，只要拿到车钥匙，就可以打开车门，小偷趁着这时候，开车就跑了。未来的汽车每个玻璃上都会有一个纳米机器人，它们会记录下主人的样貌，如果发现不是主人，它会通过纳米光波材料反映到主人钥匙里并发出警报。这样，就可以第一时间抓到小偷啦！纳米光波材料专门模仿了蝙蝠发送雷达光波的原理制成的，怎么样，够厉害吧！ 这些只是它功能的一部分，它的神奇之处还有很多呢！比如你已经拥有了一辆汽车，可又出版了新能源汽车，你还想再买一辆，可是一摸钱包–––没带“纸”。未来的汽车有专门一种颜色方块，把颜色方块放进汽油中，冷却的时候，颜色方块形成固体，启动汽车加热的时间，方块便会融化在汽油中，汽车就能染上好看的颜色啦！ 有了未来的汽车，我们也不用望“车”解馋了。怎么样，听我的介绍，你是不是也想拥有一辆这么神奇的车呢！ 评语：小作者根据现在汽车的不足之处，运用自己的奇思妙想，设计出防盗性能更好，能随自己心意变换颜色的汽车，。不仅有外形材质，还有设计原理，想象丰富奇特，又具有合理性，是一篇不错的想象作文。 游神光山 新兴路小学四年级梁家琳 我游览过巍期壮丽的泰山，去过奔腾不息的黄河长江、到达过如诗如画的桂林山水。但最让我最流连忘返的便是广东兴宁的神记山。 进入大门，首先映入眼帘的是人工湖，在人工湖后面有一座巨大无比的假山，假山上刻着“神光山”三个大字，并且还有水，源源不断地从假山的岩壁上流淌下来，流到人工湖中。人工湖中养着无数的彩锦鱼，它们漂亮极了，有的红得似火，有的粉的得似震，还有是红白相间，如果你手中捧一堆鱼食放入水中，锦鱼们便“呼拉”一下子围在一起，争先恐后地从你的手里抢食吃。 顺着弯弯曲曲的山路往前走，很快就来到了隐藏在山林之中的莲花池。莲花在夏天的六、七月份便开花了，犹如一位位亭亭玉立的，如粉色少女游戏水中。莲花池水中也有一些小鱼、小虾，它们快活地游来游去。在莲花池不远处有一对白鹿，公鹿伸长了头颈似乎在冲着天空鸣叫，前脚的蹄子微微抬起，蹄子上有许多泥巴好像正在刨地。母鹿则低着头似乎正在吃草，在腹部露出个小白鹿的脑袋正在悠悠鸣叫。 继续顺着山路向前爬，爬过无数个石阶，终于把到了山顶，山顶的景色真美啊!一阵凉爽的微风吹过，我从山顶护柱往下望去，整个兴宁城尽收眼底，美极了! 夏日的阳光洒在宽阔整洁的道路上，洒在人们欢笑的脸上，啊!我爱美丽的神光山! 评语：采用排比式开头，很精彩。中间按照移步换景的顺序，"进入大门，首先印入眼帘的是……”“顺着弯弯曲曲的小路往前走，很快来到了……”等体现移步换景顺序的句子用得好。抓住了重点景物“假山金鱼、莲花、小鹿”等，运用技巧：颜也+修辞十五感+动态，把景物描写得如诗如画，令人流连忘返。 小小雕塑家 新兴路小学四年级屈靖宣 “叮铃铃……”下课了，安静的教室里顿时炸开了锅，“哈哈哈，太好笑了！”“你们真厉害哦！”怎么这么热闹呢？原来，我们在玩儿小小雕塑家的游戏。 三位同学为一组，石头剪刀布，谁输了谁当“大理石”，当“大理石”的同学不准动，否则扣分。老师话音未落，教室里同学们就开始议论纷纷了。我们组开始石头剪刀布，结果我输了，我要当大理石，任由他们摆布。 开始“雕刻”了李雨涵先把我的右手举得高高的，赵艺鑫拿了一本厚厚的书放在我的左手上，让我抱在胸前。梁家琳又拿了一个铅笔盒，放在我的右手上，她又把我的脚分开，我一直憋着不敢笑，心想：下次我也要让你们尝尝这种滋味。当他们把我的造型摆好后，下面的同学们笑得前仰后合，不禁问道：“这是什么造型呀？”我们不约而同地说：“自由女神像。”同学们拍手叫好。 接下来，到了刘奇程他们组了，结果他们组的“大理石”一直不愿意上台，这时刘启成自告奋勇地说：“我来！”这才让游戏能够顺利进行，只见两位“雕塑家”让刘奇程的左手握拳，放在脑门前，右手握拳从左胳膊的缝隙中穿过，再让他坐在凳子上。这时，刘奇程忍不住了，说：“你们干嘛呢？”不知哪位同学大声宣布：“大理石说话了，扣分！扣分！”刘奇程一听到“扣分”两个字，立即封住了嘴巴。他们的造型摆好了，公布了他们的名字——马桶上的沉思者，我们先是一愣，而后笑得趴在了桌子上，笑得喘不过气来，还有的笑得直接爬到了桌子底下……最后，就打了一个平手。 快乐的时光总是短暂的，活动在同学们的欢声笑语中结束了，我们开心极了，真希望下次可以接着玩这个游戏。 评语：评语结构完整，思路清晰，用点面结合的方法，把游戏场景写得生动有趣，又运用了语言动作，神态，心理等人物描写技巧，使游戏的过程具体真实，让读者如临其境。很棒！ 小小雕塑家 新兴路小学四年级李雨涵 今天我们上语文课的时候，语文老师突然说要做一个非常有趣的活动：小小雕塑家。同学们一听，议论纷纷，教室里立刻变得喧闹起来。 语文老师告诉我们游戏规则：三个人一组，一人当“大理石”，两位同学当“雕塑家”，“雕塑家”可以任意摆弄“大理石”，最后看看谁的作品更有创意，取得名字最贴合作品谁就赢了。老师话音刚落，同学们就开始七嘴八舌的讨论起来。 首先上场的是刘奇程，李小明和张小强，刘奇程很不满意地上台了，原来他就是“大理石”了，小明和小强不怀好意地对视一眼，便开始了他们的“雕刻”。只见小明先拿了一个小板凳，接着小强又让刘启成坐在板凳上，同学们被他俩这个操作弄得一头雾水，不知他俩要搞出什么花样来，在他们的“摆弄”后，只见刘奇程一副生无可恋的样子：一只手托住脸，一只手挡着脸。同学们先是愣了一秒，下一秒就笑得前仰后合，就连他自己脸也憋得通红，身体微微抖动，憋笑憋得很辛苦。这时有一个同学站起来问：“你这个雕塑叫什么名字呀？”有个同学抢答说：“你这，你这不如叫马桶上的沉思者吧！”同学们一听更是笑得乐不可。 接下来，该我们组上场了，我们组的“大理石”是屈靖宣，屈靖宣一站到台上，神情有点紧张，像个木头人似的，站在那儿一动不动。在我们一番“雕刻”后，只见屈靖宣一只手举起一个铅笔盒，头上顶了本书，双腿分开，和美国的自由女神没啥两样。同学们不禁感叹：“这自由女神可真漂亮！” 在大家的欢呼声中，我们快乐地结束了这场有趣的活动。通过这件小小的活动，我明白了：其实我们就是我们人生的雕塑者，只有我们提前构思，才会将自己的人生雕刻成自己满意的作品。 评语：文章结构完整，思路清晰，采用点面结合的方法，把游戏的场景写得热闹精彩，人物细节描写，语言动作神态描写，使文章具体真实，生动，让读者有身临其境之感。结尾升华的主题，很棒 我是小金毛优 大家好，我的名字叫做“金毛”，我浑身长着金灿灿的卷毛，是小主人因成绩考得好，小主人的妈妈把我买来送给了小主人。 我长着一个大大的、琥珀色的眼睛，水灵灵的。金黄的毛发，雅容华费，像穿着一身礼服，我的尾巴既蓬松又长，它可以表达我的心情呢！我开心时，尾巴会摇来摇去，好像永远不闲累似的;我伤心时，尾巴就耷拉下来了。 我最喜欢吃牛肉干了。有一次小主人的妈妈做好饭，把蔬菜和牛肉干拌在一起，放在餐桌上。我趁小主人的妈妈不注意，偷偷溜到餐桌旁，用后腿支撑在地上，前爪搭在桌檐上，使劲一蹦，跳到餐桌上。我把蔬草拱开、把牛肉干吃了个一干二净，然后我跳下桌子，扬长而去。 我还很贪睡呢!每次我吃饱了饭，就困得直打哈欠，然后我爬进我温暖的被离里，我把头埋进两只爪子里，后腿蜷缩在一起，就像一个睡很可爱着的婴儿。这时候，小主人总会玩游戏般的给我挠痒痒，我只好睁开惺忪的眼睛，快快离去，等小主人走了，我再回到我的安乐窝里睡大觉。 我就是这么一只师气、可爱、喜欢睡懒觉的小狗，你们喜欢我吗? 评：表现形式很特别，用第一人称写小动物，很新颖。外形描写采用动静结合的方式，很有立体感，也很有趣。文中用的动词“溜、搭”"支撑”“拱”很精彩，很使动作椭写画面感更强。好词。一干二净、扬长而去、….…的运用为文章增添了不少文采。棒棒哒! 小小雕塑家赵艺鑫 新兴路小学四年级赵艺鑫 “你们不要过来，我警告你们，哈哈哈……”教室里可真热闹，原来，我们要玩小小雕塑家的游戏，老师让我们过了一把“雕塑家”的瘾。 三位同学一组，两位同学当“雕塑家”，一位同学当“大理石”，老师刚说完，教室里就炸开了锅。“哈哈哈……” 游戏开始了，首先是小心，小蓝，小芳他们一组先上台，“雕塑家”是小蓝和小东。“大理石”是小心。小兰和小东把袖子一卷，好了，他们要大干一场了！小蓝先将小心的手向上抬，小东再将小心的另一只手放在那只手上，让小心坐下，两只腿伸开，我们都议论起来，“这叫什么呀？”这时，他们说出了“雕塑”的名字是：马桶上的沉思者。我们都哈哈大笑了起来，就在这时“大理石”小心说话了，“扣分！扣分！”同学们嚷嚷着，小心一听到“扣分”，就立刻像被定住了一样，不动了。 到我们组了，我们的“雕塑家”是我，李雨涵，梁家琳，大理石是屈靖宣，首先我拿出一本书让屈靖宣抱着，李雨涵将屈靖宣的另一只胳膊抬起来，而梁家琳将屈靖宣的腿向两边拉开，这时台下的人哈哈大笑起来，我们也大笑起来，有人问我们：“你们的名字是什么呀？”我们说：“是自由女神像。”这时，屈靖宣在微微抖动，憋笑憋得很是辛苦。 这次的游戏，大家在欢声笑语中结束了。我们今天做了一次“人体雕塑家”。而我们的人生何不像一块未经打磨的大理石呢？我们自己就是人生的雕塑家，只要我们提前构思，不断打磨，才会将自己的人生雕刻成自己满意的作品。 评语：文章结构完整，思路清晰，采用点面结合的方法，把游戏的场景写得热闹精彩，人物细节描写，语言动作神态描写，使文章具体真实，生动，让读者有身临其境之感。结尾升华的主题，很棒！ 我们班的“金嗓子” 新兴路小学五年级罗子涵 我们班有一个人，他叫王一鸣，他比我们班全班任何人嗓门都大，所以我们一致称他为“金嗓子”。 我感觉王一鸣他好像对自己的金嗓子非常满意，尤其是在上课回答问题或背古诗时，他的声音非常洪亮，所以常常受到老师们的夸赞。还有一个好处是下课收作业时，只要他吼一声“王一鸣组的快上讲台交作业！”同学们就陆陆续续来交自己的作业了。 它不仅有着“喇叭”般的金嗓子，还有一颗拾金不昧的心。有一次，我把我存了三个月的零花钱给弄丢了，我的内心无比心痛，着急自责：那可是我三个月的零花钱呀，我三个月没买一点东西，结果就这么没了，我当时非常伤心。这个时候我听到了我们班王一鸣，“金嗓子”的声音，他边走边喊：“这是谁掉的50元钱，这谁丢的？”我听到后用着我自己都感到不可思议的速度跑到他旁边叫道：“这钱是我丢的！”王一鸣脸上露出了笑容，对着我喊道：“下次不要再弄丢了，否则可就真没了，这次是因为是我捡到了才给你的！”我急忙回答：“好的好的，下次一定不会再丢了！”说完我激动地回到我的座位上，竟然忘了说声谢谢。 这就是我们班的“金嗓子”王一鸣，一个内心有着拾金不昧的优秀品质的人。 评：文章结构完整，思路清晰，写出了“金嗓子”的基本信息，叫“金嗓子”的原因，“金嗓子”在班里的特殊表现：朗诵大声受到老师赞扬，收作业也有“优势”——一呼百应。最重要的是“金嗓子”那拾金不昧的思想品质，让读者不仅看到了他声音洪亮的一面，还看到了他那颗金子般的心。在描写时还可以添加外貌描写和神态描写。人物形象会更突出。 她生气了 新兴路小学五年级侯俊辰 我的同桌叫李小菲，个子高高的大约有一米五，她的皮肤白皙富有光泽，学习也是良好的，你可别看她表面温柔，可是一下子生气来了，在这个班上打架排第一的我也拿她没办法。 有一次，一位同学说她只会欺负一些老实的男同学，可是这句话被班里最爱告状的女同学听见了，可她不知道是别人说的，反而把这句话当成我说的了，拔腿跑到李小菲那里，把她听见“我”说的话一字不落地告诉了李小菲，她一听，火一下子上来了，飞快地跑到我们几个男同学说话的地方，我爸爸的听力好，所以我的听力也非常好，而且我非常熟悉李小菲的脚步声，因为我们已经做了三年的同桌了，我一听见脚步声，抬头一看，不妙！她好像是冲我来的，我拔腿一下子就窜出去了。 李小菲边追边喊:“是不是你说的我爱欺负老实人？你别跑，给我停下，我非要打你一顿！”我就一直跑，从教室跑到操场，从操场跑到楼前广场，又跑回教室，看她跑不动了，心想：任由她打吧！只见她脸气得通红，像一个大红恐龙，眼睛瞪得大大的，就像两个铜铃，鼻孔鼓着，好像要把我吃了，单手叉腰，另一只手指着我吼道:“为什么说我欺负老实人？明明是他们惹我……”不等她吼完我就大声说:“他们说的，不是我！”这时她一个大巴掌已落在我身上，我大叫一声，她却已经走了，心想打我就打我吧，不然换成别人她可能会受欺负。 这就是我的同桌，虽然她脾气不好，让我很无奈，不过有这样的同桌，也让我懂得了同学间的互相包容和责任。 评语：开头点明人物，并交待人物的性格特点。中间运用人物描写三连击，把同桌的情绪淋漓尽致地表达出来，及其有画面感，生动具体，真实动人。结尾升华主题，把课间的小事上升为“包容和责任”的主题。写作越来越渐入佳境了，未来可期！ 做寿司 ”嘿，给我一点米饭！”“再给我一些沙拉酱，和一些火腿！”你们想知道我们在干什么吗？我们是在活动课上做寿司呢！ 课上老师给我演示完毕后，我们就开始“大显身手”了。首先拿出做寿司的材料，我们准备了海苔、寿司醋、黄瓜条、火腿肠、腌萝卜、沙拉酱、黄金酥等等，还有一个不能少的主角——米饭。 接下来我们把米饭放进锅里，再往锅里倒一些寿司醋并用手抓匀，顿时屋里酸醋味冲天，就好像整个屋里都是醋，酸酸甜甜的，很好闻。然后再把黄瓜、火腿切成细细的条。好了，前期准备工作一切就绪。 按照老师说的，我先把保鲜膜放到竹帘上，在把海苔小心翼翼地放了上去，然后把米饭均匀的铺在海苔上。可是，这米饭就像粘人的小宝宝一样，一会儿粘到手套上，一会儿粘在胳膊上，看着老师非常熟练，我不仅很羡慕，而我费了九牛二虎之力，终于铺好了。然后放上肉松、黄瓜丝、腌萝卜丝，黄金酥，把它们放在底端，再抹上沙拉酱，最后再小心翼翼地卷上。 这一步可不简单，有的同学，卷得太松了，散掉了，就前功尽弃了。我卷的时候非常紧张，心里一直默念：不要掉，不要散。胸口就像有一只小兔子在咚咚乱跳。当我卷上时，我就轻舒了一口气，卷好后，我迫不及待地想吃，又急于炫耀一番自己的劳动成果。在我半个小时的努力下，我终于把寿司做好了迫不及待地切了一小块儿，哈哈，，我拿起一个往嘴，一口咬下去哇，一下吃到了酸香的米饭和海苔，软软软的，香香的，糯糯的，虽然不好看，可是一想是自己做出来的，就觉的寿司比那些山珍海味都好吃。 原来自己动手做食物，不仅好吃，还很有别样的滋味儿，以后我决定多做家庭劳动，亲自去做事，才能体验到生活中更多的乐趣！ 评语：结构完整，思路清晰，按事情发展的顺序写了做寿司的过程，加入了动作描写“放、铺、抹、卷……”内容具体，运用修辞“……像粘人的小宝宝……”，生动形象。运用感官：看、闻、尝，从多方面写出了做寿司的趣味，结尾升华主题——亲自去做事，才能体验到生活中更多的乐趣！ 可悲的心灵文盲 ———读漫画假文盲有感 新华小学五年级陈裕腾 冬天，寒风刺骨，树被吹得摇晃起来，好像因为冷而颤抖着。长途汽车站里挤满了人，人们在刺骨的寒风里叹息着，哈一口气就是一阵白雾。这么冷的天，谁不想快点上车？早点离开这里，和自己的家人团聚呢？ “ 滴……滴……”一声声长途汽车的鸣笛声，终于打破了车站的寂静，人们一窝蜂地抢着上车，可是有一群大男人挺着大大的肚子，昂着头，若无其事地走进了一个特殊的上车处———母子上车处。 他们丝毫没注意到旁边站着的一对母子，母亲穿着单薄的衣服，仿佛来一阵风就会把她吹倒，孩子只裹着一条围巾，一阵风吹来，母子冻的瑟瑟发抖。孩子忍不住“哼唧哼唧”地叫了起来，仿佛在指责旁边的几位男人。旁边的几位男大男人，有的是挺着大肚子的老板，有的是文质彬彬的学者，有的眯着眼睛，双手插在口袋里，但无一例外，他们都若无其事地站在那个特殊的上车处，一副什么事都与我无关的样子，这一对母子对他们来说就是一团空气，他们悠哉悠哉，不紧不慢地上了汽车。 你们这些高贵的绅士们，穿着那么华丽的衣服，拥有那么傲慢的眼神，你们真的没有看到“母子上车处”这个标牌吗？如果那是你们的亲人，你们还会这样吗？这种行为是可耻的，心灵的文盲比知识的文盲更可悲！ 评：采用“丰富的联想加总结”的方式写漫画文，想象内容符合画面情节，并运用了环境描写和人物细节描写，使得画面更具夸张性和讽刺性，揭示了漫画的主题。 科幻想象作文——— 鸡翅膀 新华小学六年级孙瑞雅 公元2900年，出现了人们可以在天上飞的发明，科学家们把它叫做“鸡翅膀”。 “ 鸡翅膀”是一粒小小的药丸，它是提取了鸟儿们会飞的基因，这颗药丸也是随机的，有的吃了以后就会像老鹰一样翱翔，而有的人吃了飞起来才有几十米还又慢。 刚一开始，购买者大多数是“上班族”和“学生党”，有了“鸡翅膀”就不用再害怕堵车了，也不用等不到公交跑着去学校了……在网上人们也会大大的推荐，就连网红也会在打卡、测试，随着人们的好评，药丸的价钱也在上涨，虽然都几万块钱的药丸，人们也会一扫而空。 随着“鸡翅膀”的推广普及，大家可以想去哪儿就去哪儿，想去故宫？一秒就到！想去上海迪士尼？也是一秒就到！人们再也不用害怕因堵车而烦恼，也不用害怕到达了目的地而关闭的烦恼了，人们可以随心所欲，再也不用双腿了，真是个释放双腿的神器啊！ 时光飞逝，转眼间来到了3100年。再看一眼人类怎么回事，？大家怎么都没了双腿，变成了只有上半身的怪物，这让我百思不得其解，还得从200年前说起…… 200年前人们自从有了翅膀，双腿长期的不运动导致人们的双腿退化，经过这200年，人们大多数的双腿都差不多消失了。 现在人们终于实现了解放双腿的好办法。人们可能也想不到，那颗小小的药丸竟是罪魁祸首。 评语：文章结构完整，思路清晰，行文流畅。小作者想象力丰富，“鸡翅膀”刚被研发出来时，受到人们热烈地追捧，接着是转折，科学发展到一定程度带给人们负面的结果，引人深思。 难忘那一刻 新兴路小学六年级苏洪峰 梦开始的地方，也是结束的地方。那是一个晴空万里的下午，我和朋友们约好一起在篮球场上打篮球，一分高下。 我到达目的地后，和朋友们进行分组，分完组后，第一回合开始。我率先抢到球，却被敌方球员拦住，不管怎么办也没有办法突破，心想：怎么办呀？突破不了怎么办呀？这时，一个队员冲出向我要球，一个撤步，成功传球，打下一球。对方也不甘落后，和我们打的有来有回。 中场休息时，一名球员说：“打完这场，我就回家去，我妈让我早点回去，明天就转走，到别的地方去上学，让我受到更好的教育。”另一名球员也附和道：“我妈也不让我再打了，让我打完这场以后就在家备考，考个好点的学校。”其他球员纷纷说出自己以后要干啥，总之他们都不能再打篮球了。 那一刻，我仿佛看到时间都在放慢，空气在我眼前飘过，休息过后，我们又开始对阵，可这次球在我手里却变得特别沉。“我不想这么快就结束”我心里蹦出这句话，可时间不由人，最后以平局结束，大家各回各家。 而我却迟迟不离开这里，是我们开始的地方，也是结束的地方。一阵风吹来，小草摇着头，无精打采，我不觉泪如雨下。以前那个热闹的球场，如今变得特别冷清。 评语：文章采用人物细节描写和移情入景的写作技巧，体现出小作者对篮球的热爱和对将要失去打篮球的小伙伴的失落伤心，让真情自然流露，感染了读者。 指导老师：侯老师电话微信：15632754389